学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级下册
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课内阅读。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:              

鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

1.这几段节选自《___》,主要写________________
2.把文中画线的部分补充完整。
3.用“  ”画出文中的比喻句。
4.(1)“半天才喘过气来”说明了什么?
________________________________
(2)“雨来还是咬着牙”说明什么?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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小英雄雨来机智勇敢,不断成长,下列行动只有“(     )”,雨来没有参与。
A.把鬼子带到了粮仓B.造假地雷迷惑敌人
C.为八路军站岗放哨D.给八路军送鸡毛信
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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课内阅读

雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本上那几行字上:

“我们是中国人,”

我们爱自己的祖国。”

鬼子打累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”

1.这个片段节选自________,它分为六个小故事用小标题可概括为________、上夜校、________________、怀念雨来、机智脱险。
2.请根据第1小题的六个小标题,串联课文的主要内容。
______________________
3.划横线的句子,是对雨来的________________进行了描写,从中可以看出雨来是个________的人。
4.读到片段的最后一段时,你最想提出的是什么问题?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读文章节选,完成练习。

A晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都(照 罩)在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

B太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一决红(稠 绸)子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:

“雨来是个好孩子!死得可惜!”

“有志不在年高。

C大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的□河水打着漩涡哗哗地向下流去□虫子在草窝里叫着□不知谁说□也许鬼子把雨来扔在河里□冲走了□

1.用“\”在文段中的括号里划去不恰当的汉字。
2.在文段C中的“□”里填入合适的标点符号。
3.文段B中划“ ”句的意思是______。上学期,我们也从课文《___》中认识了“有志不在年高”的_____(谁)。
4.文段中都写了还乡河的景色,蕴含的深意却各不相同。文段A对应的是( )
文段B对城的是( ),文段C对应的是( )(填序号)
①还乡河仿佛被乡亲们悲伤的情绪感染,缓缓向下流淌,也为后文雨来在河的下游出现做铺垫。
②点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地方,为雨来的好水性埋下伏笔。
③傍晚时分,见证了鬼子屠杀行径的芦花村也染上了悲壮的色彩,给人以压抑的感受。
5.用你喜欢的标记在文段中画出你喜欢的句子,并略作赏析。
         
6.像《小英雄雨来》这个单元的课文篇幅都很长,我们怎样把握课文主要内容呢?本单元都提到了同一种方法,试简要说说。
_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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梳理课文。
《我的伯父鲁迅先生》是(        )写得一篇回忆性文章,通过作者回忆(           )(          )(          )(          )这几件事,说明鲁迅是个(         )的人,表达了作者对鲁迅先生的(               )之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下面词语中与“一瞬间”意思不相近的是(     )。
A.刹那间B.顷刻间C.霎时D.一世纪
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”对这句话理解正确的是(       
A.这是一个反问句,强调了四周很黑,所以容易碰壁。
B.当时的社会很黑暗,什么事也做不成。
C.当时的社会很黑暗,与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。
D.当时的社会很黑暗,无论做什么事总会处处碰壁。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。

1.从选文中找出下列词语的反义词。
细嚼慢咽——(        )  对号入座——(        )
2.选文中画横线的句子是对伯父的__________________的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好,实际是写伯父委婉地批评“我”__________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生__________的特点。
3.读一读选文中画波浪线的句子,“我”有这样的感受是因为(  )
A.伯父只夸他自己而不夸“我”,“我”感到失落、不满。
B.“我”听懂了伯父的话,感受到了伯父对“我”的委婉批评。
C.“我”觉得伯父的记性好,而自己的记性差。
4.请你用一句话概括选文的主要内容。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《我的伯父鲁迅先生》一文中,伯父救助车夫的情景突出了伯父(        )的感人形象。
A.俯首甘为孺子牛B.横眉冷对千夫指
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中没有语病的一项是(          
A.解放军官兵奋战在抗洪第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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