学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级下册
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阅读课内语段,回答问题。

武松敲着桌子叫道:“主人家,怎的不来筛酒?”酒家道:“客官要肉便添来。”武松道:“我也要酒,也再切些肉来。”酒家道:“肉便切来,添与客官吃,酒却不添了。”武松道:“却又作怪。”便问主人家道:“你如何不肯卖酒与我吃?”酒家道:“客官,你须见我门前招旗,上面明明写道‘三碗不过冈’。”武松道:“怎地唤做三碗不过冈?”酒家道:“俺家的酒,虽是村酒,却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤做‘三碗不过冈’。若是过往客人到此,只吃三碗,更不再问。”武松笑道:“原来恁地。我却吃了三碗,如何不醉?”酒家道:“我这酒叫做‘透瓶香’,又唤做‘出门倒’。初入口时,醇口好吃,少刻时便倒。”武松道:“休要胡说。没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”酒家见武松全然不动,又筛三碗。武松吃道:“端的好酒!主人家,我吃一碗,还你一碗钱,只顾筛来。”酒家道:“客官休只管要饮,这酒端的要醉倒人,没药医。”武松道:“休得胡说!便是你使蒙汗药在里面,我也有鼻子。”店家被他发话不过,一连又筛了三碗。

1.简要写出选文的主要内容。
_________________________
2.填空。
(1)选文在语言表达上和现代汉语有一定区别,但我能猜出一些词语的意思。如:“筛酒”的意思是___________________,“恁地”的意思是__________________
(2)短文选自古典名著《____》,我还知道这部名著中还有许多生动的人物形象_______________________________________等。
3.选文主要运用了_____________描写,刻画了一个_______________的武松形象。
4.我国的四大名著都是章回体小说。这种小说只看某一回的题目就可以猜出它主要讲了什么故事。《西游记》第七回是:八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿,这一回主要讲的故事是____________________
类型:现代文阅读
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以下词语中加点字的声调全部相同的一项是(       
A.寒                                   
B.金                                   
C.                                   耕织
D.喉                                   
类型:选择题
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按要求写句子。
1.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)
_________________________________________________________________
2.武松心里想道:“我就把只死大虫拖下冈去。”(改为第三人称)
____________________________________________________________________
3.武松提起铁锤般的大小的拳头,使尽平生气力只顾打。(仿写比喻句)
___________________________________________________________________
类型:语言表达
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阅读理解。

景阳冈(节选)

那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里掉将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。式松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起精棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,平生之力,顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。

1.仔细阅读选文,根据提示梳理武松打虎的过程。
老虎拿人→(      )(      )
2.选文中画“——”的句子使用的修辞手法是_______________,把大虫______________________________表现得淋漓尽致。
3.联系上下文,赏析选文中加点词语的表达效果。
_____________________________________________________________
4.武松这一英雄形象可谓是家喻户晓,你还知道关于武松的哪些故事?请写出一个。(写出故事名称及主要情节)
________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读《景阳冈》片段

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一(       ),从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一(       ),(       )在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一(       ),(       )将起来。武松只一(       ),(       )在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一(       )。武松却又(       )在一边。

1.按课文内容在括号里填上动词。
2.这段文字是写___________的情形。“大虫”的进攻主要有三招:___________;武松对付这三招的动作都是“___________ ”。
3.文中画线的句子运用了___________的修辞手法,好处是________________
4.你觉得武松是个什么样的人?
________________________________
类型:现代文阅读
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连一连,把故事情节、人物及出处连起来。
温酒斩华雄                    吴用                  《三国演义》
智取生辰纲                    关羽                  《水浒传》
三打白骨精                    林黛玉               《西游记》
焚稿断痴情                    孙悟空               《红楼梦》
类型:连线题
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课内阅读。

景阳冈(节选)

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

1.读下面的句子,猜一猜加点词语的意思。
武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。
梢棒:__________________________________________________
2.这段文字是写______的场面。“大虫”的进攻主要有三招:_________________________________________________,武松对付这三招的动作是闪和躲,这些动作写出了武松的______________________________
3.画“          ”的语句运用了________________的修辞手法。
4.作者重点描写这一部分的用意是(       
A.介绍老虎有捕食绝技。B.呼应前文,表示武松后悔了。
C.为文章增加趣味性。D.从动作描写方面来表现老虎难打。
类型:现代文阅读
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课内阅读   

景阳冈(节选)

恰好吃了三碗酒,再也不来筛。武松敲着桌子,叫道:“主人家,怎的不来筛酒?”酒家道:“客官要肉便添来。 ”武松道:“我也要酒,也再切些肉来。”酒家道:“肉便切来,添与客官吃,酒却不添了。”武松道:“却又作怪!”便问主人家道:“你如何不肯卖酒与我吃?”酒家道:“客官,你须见我门前招旗,上面明明写道‘三碗不过冈’。”武松道:“怎地唤作三碗不过冈?”酒家道:“俺家的酒,虽是村酒,却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。因此唤作‘三碗不过冈’。若是过往客人到此,只吃三碗,便不再问。”武松笑道:“原来恁地。我却吃了三碗,如何不醉?”酒家道:“我这酒叫做‘透瓶香’,又唤作‘出门倒’。初入口时,醇酿好吃,少刻时便倒。”武松道:“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”

1.写出下列词语的意思。   
①筛酒:_______________________
②主人家:________________________
2.读句子,完成练习。   
①武松敲着桌子叫道:“主人家,怎么不来筛酒?”
这句话是对武松的________________的描写,表现出他________的性格特点。
②武松道:“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”
这一句子生动地写出了武松________的性格特点,他身体好,酒量大,为下文________的情节做好了铺垫。
3.酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么?       
_________________________
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,完成后面练习。

那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条捎棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。

1.文段选自______写的古典名著__________的名场面。
2.画横线句子运用了____________的修辞手法,“振得那山冈也动”体现了__________,由此可想到成语________
3.读这段文字,可以体会到武松怎样的性格特点?
__________________
类型:现代文阅读
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口语交际。
看课外书不但能增长知识、开阔视野,还能陶冶情操。但是有的同学对此过于沉迷,耽误了学业。有的家长认为读课外书作用不大,也极力反对。你怎么看待这个问题?
你想对沉迷其中的同学说:“______________________________________
你想对极力反对的家长说:“_____________________________
类型:语言表达
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