学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级下册
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教材
品读句子,体会人物特点。
①(武松)只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。
②(武松)寻思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?且挣扎下冈子去,明早却来理会。”
(1)这两处动作、心理描写表现出武松______________________的一面。
(2)有人说,这样写显得武松太不英雄了,我_________(赞同 不赞同)这种看法,因为:_______________________________________
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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品读句子,体会人物特点。
①“休要胡说。没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”
②“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”
③(武松)寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”
三个语段运用了______________描写,表现出武松________________(缺点)而又不失______________(优点)的性格特点。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音,打“√”。
靠(qí yǐ)     踉(qiǎnɡ qiànɡ)
(bó pō)       捉(qín qínɡ)
呀(hē ā)         下(lèi lè)
哮(bāo páo)    起(chuò chāo)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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景阳冈(节选)

那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋

1.本文选自(       
A.《三国演义》B.《西游记》C.《水浒传》D.《红楼梦》
2.文中“大虫”即___________,“却好”即__________,“纳定”即__________,“吃”即___________,“却似”即___________
3.这一段文字主要对武松打虎进行了(       )描写。
A.语言B.动作C.神态D.心理活动
4.描写武松打虎动作的词语主要有揪、_________________
5.画线的句子用了________修辞方法,把被打死的老虎比作__________
6.读了《景阳冈》一文,你觉得武松是个怎样的人?简单说说理由。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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形近字组词。        
(      )     (      )     (       )   (       )     (      )
(      )     (      )     (       )   (       )     (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读。

景阳冈(节选)

那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了,叫声“呵呀!”从青石上(   )将下来,便(   )那条梢棒在手里,(   )在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一(   ),从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。

1.将“闪”“翻”“扑”“拿”几个动词恰当地填入选文中的括号里。
2.从文中我们知道,老虎拿人有三招:一______、一_______、一_______,武松对付这三招都是一个动作:_______
3.从文中找出一个夸张句:_________________________;从文中找出一个比喻句:__________________,这句话中把__________比作__________
4.武松“把那条梢棒折做两截”,联系上下文说说梢棒为什么会折做两截。
____________________________
5.读完选文,你认为武松是一个怎样的人?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

景阳冈(节选)

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上ー(     ),从半空里(     )将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪(     )在地下,把腰胯一(     ),掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁捧也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却又闪在一边。

1.选择合适的动词填人括号里。扑 掀 撺 搭
2.画线句子中“似半天里起个霹雳,振得那山冈也动”写出了________
3.根据选文内容,填写武松和大虫的搏斗过程。说说你从武松的“闪、躲”中体会到了什么。
大虫                   武松扑来         →       ____________________ →       躲在一边虎尾倒竖、剪 →        __________

体会:___________________________________________________________
4.短文写武松打虎,为什么用那么多的笔墨描写大虫?
____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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口语交际。

眼睛是心灵的窗户,我们要保护好自己的眼睛,但是现如今随着电子设备的发展,用眼过度,导致学生近视,这对于正在成长的学生来说影响很大。班里有同学喜欢晚上在手机上读一些文章或名著,家长十分焦虑,如果让你来劝告这些同学,你会说些什么?


______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读表格,完成练习。

1.这座图书馆共有______层楼,每天开放时间最长的处室是________
2.判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)除报刊阅览室和自学室以外,其他处室中午均不开放。(____
(2)电子阅览室对成年人开放的时间比较短,对未成年人开放的时间比较长。(____
3.兰兰决定去这座图书馆办个借书证。请你告诉她什么时间去比较合适。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

景阳冈

那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺(cuān)将下来,武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯(kuà)一掀,掀将起来。武松只一,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪.武松却又在一边。

1.上面这段文字选自中国古典名著______
2.请用简洁的语言概括选文内容(不超过30字)。
______
3.选文写武松的动作只用了“闪”、“躲”两个动词,你觉得好在哪里?
______
4.选文中“扑”“掀”“剪”三字描写了大虫怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?
______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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