学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 五年级下册
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课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够(  )足够(  )。这样,它们可以带着儿女住在里面,既(  )又(  )。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

1.写出下列词语的近义词和反义词。
狭窄—(_____)(_____)  遮蔽—(_____)(_____)
2.选择:在文中括号内,依次填入词语正确的一项是(  )
A.广阔 坚实 舒适 安稳B.宽广 结实 舒畅 安全
C.广阔 结实 舒畅 安稳D.宽敞 坚实 舒适 安全
3.短文第二句话主要写________________;从作者运用的一系列动词中,可以感受到____________________
4.说明性文章语言风格多样。通过阅读发现,《太阳》一文语言__________,《松鼠》一文语言____________。
类型:现代文阅读
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请认真阅读下列选段,完成问题。

松鼠(节选)

松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水。只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

1.用“     ”画出描写松鼠动作灵活的句子。
2.写出下列词语的近义词。
躲藏—(______)   歇凉—(______)
3.用“不……也不……”造句。
__________________
4.文中加点的“好像”一词不可以去掉,原因是(   )
A.“好像”表示猜测,说明作者已经猜到松鼠怕强光的原因了。
B.“好像”表示猜测,作者也不确定松鼠是否怕强烈的日光。
C.“好像”表示比喻,用比喻的修辞手法表现出松鼠的可爱。
5.通过这一段文字,你了解了松鼠的哪些生活习性?请概括出三点。
_____________________
类型:现代文阅读
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课外阅读

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩儿。当她念一年级时,身体里竟长了肿瘤,做了三个月的化疗。出院后,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。虽然她有蓬勃的生命力和(渴望  盼望)生活的信念,她的聪明好学也足以补上被落下的课。然而,每天光着脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校前,海伦老师热情而郑重地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

星期一,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……

可是,使她意外的是,每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她(轻巧  轻松)地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

1.用“/”括号里不正确的词语。
2.文中第一自然段中“无疑是非常残酷的事情”的“残酷”是___的意思,文中指的是______的事情。
3.根据短文内容填空。
苏珊因为做化疗,失去了一头美丽的________,班上的老师知道后,以学习认识_____为名,安排班上的同学戴着帽子来________,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
4.从哪些词语可以看出苏珊在教师门口和走进教室后的不同心情?
(1)教室门口:_________________________________                                                             
(2)走进教室:_________________________________
5.学习这篇短文后我们明白的道理是(  )。
A.我们上学都要戴帽子。B.老师的话我们要听。
C.生活中我们要友善地对待别人。D.对待别人要宽容、大度。
类型:现代文阅读
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快乐阅读、轻松答题。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉;有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,用个“金鸡独立”的架势,使一条腿着地,另一条腿蜷(quán)起,显得亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真有意思!

1.找出这段话的中心句,写在下面。
_____________________________
2.照样子写词语。
东瞄瞄_____ _____ _____ _____
3.这段话写丹顶鹤的外形,是按什么顺序写的?__________
4.找出一个比喻句,并说明把什么比作什么。
__________________
这个句子把________比作________。
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阅读理解

东庄的山

古人云:仁者乐山。我(    )称不上仁者,(    )对家乡宁阳县东庄乡的山,却真的是情有独钟。

东庄多山,且不说栲栳埠山,也不说皮匠山,单就凤仙山而言,就足以让攀登过的游人沆连忘返。东庄素有“南部山水北部园”之说。进入东庄,就会看见座座青山峰峦叠翠、绵延不绝,或奇峰突兀,或险峻挺拔,或沟谷幽深,犹如一幅幅秀美的画卷展现在世人面前。

东庄的座座青山首尾相顾,前后呼应,仿佛张开宽阔的臂膀,联结成巨大的翠帐,将一个个山村或携于山腰,或揽于谷底,细心呵护着。冬天为它们抵御寒风,夏天为它们遮蔽骄阳,山里人便在大山温暖舒适的怀抱里安详而甜美地生活着。你看,在那青山映衬之下,绿树掩映之中,隐隐露出房檐的一角,那便是山里人的住宅。青砖红瓦,绿树红墙。房子依山傍林而建,面南背北,(    )采光和通风条件非常好,(    )冬暖夏凉,空气清新。坐在明净的窗前,看阳光透过密叶间的缝隙,将片片碎银洒满小小的院落。院子里的老母鸡领着一群毛茸茸的鸡娃娃“叽叽'地到处觅食,不远处的一只红冠子、花外衣的大公鸡,昂首挺胸地在院子里踱着将军步,偶尔也跳上墙头,拍拍翅膀,伸长脖子,亮开嗓子,“喔喔喔”地叫上几声,仿佛在向人们展示它的雄姿。

东庄的山上盛产柏树、松树、杨树、赤槐等木材,这里特有的弱酸性土壤,尤其适合种植药材、花生、桃树、杏树、核桃、板栗等经济作物和果树。夏秋之季,慷慨的大山还会向人们献出它特有的天然绿色生态产品——酸枣、树莓和刺梨,摘上一个放在嘴里,酸溜溜、甜津津,满口清香,回味无穷。山林里的山雀、山鸡、斑鸠多得数不清,它们在树杈上或草丛中筑巢产卵,繁衍生息,时不时还会来个百鸟大合唱。

东庄人爱山,大山已经融入他们的生活,成为他们生命中不可缺少的一部分。清晨起床后,或在傍晚时分,山乡的人们爱在山林中漫步。欣赏着满眼的青草绿树、鲜花奇石,呼吸着天然氧吧释放的新鲜空气,各类鸟鸣不绝于耳,任阵阵山风迎面扑来,将一身的疲惫和烦恼拂掉。登上山顶,看日月之行,睹星汉灿烂,笑做万里苍穹,尽览四野沧桑,望空中云卷云舒,看山前花开花落,山里人又平添了一分豪迈和豁达,以更大的信心和魄力去迎接新的挑战,开拓更加美好的明天。

1.在文中的括号里填入恰当的关联词。
2.文章第一段在文中起的作用是(  )。
A.过渡段,承上启下B.紧扣文题,点明文章中心C.总领全文,定下感情基调
3.文中画“__”的句子描写了山中的景色,作者从静态的角度描写了___________________;从动态的角度描写了_____________________,动静结合,以动衬静,描绘出了一幅优美的__________________图。
4.下面对文章内容的分析不正确的一项是(  )。
A.第二自然段的第一句话说明了东庄有很多景色优美的山。
B.第二自然段只用了比喻的修辞手法。
C.第四自然段写了东庄山上盛产的木材、经济作物果树和飞禽。
D.文章表达了作者对东庄山的热爱和赞美之情。
5.从文中画“   ”的这句话中你体会到了什么?
_________________________________________________________________________
6.东庄人爱山,古代诗人也爱写山。请你写两句古诗词中写山的名句,并注明作者。
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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延伸阅读

可爱的松鼠

松鼠的种类很多,全世界有200多种,我国有20多种。其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华北各地十分常见,因而又叫普通松鼠。它的身体细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称灰松鼠。

人们上山时,常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去,一条又长又蓬松的大尾巴,常常向背脊上反转。有时候,两只前爪捧着一个松果,用锐利的门牙啃着吃,样子可爱无比。

松鼠在茂密的树枝上搭窝,或者利用乌鸦和喜鹊的废窝,有时也在树洞中做窝。它们除了吃坚果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶以及昆虫。秋天一到,松鼠就开始贮藏食物,松鼠常将寻到的食物分几处贮存,有时还见到松鼠在树上晒食物,不让它们变质霉烂。这样,在寒冷的冬天,松鼠就不愁没有东西吃了。

松鼠的听觉和视觉都不错,行动敏捷,活泼。

(有删改)

1.生活在树林里的松鼠,在我国________和________各地十分常见,又叫________,也称________。
2.在括号里填上合适的词语。
贮藏(______)   (______)的门牙
行动(______)   (______)的冬天
利用(______)   (______)的树枝
3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)松鼠尾巴的特点是又长又蓬松、常常向脊背上反转。(______)
(2)文章第二自然段写了松鼠的食物。(______)
(3)松鼠的听觉和视觉都不错。(______)
(4)文章主要介绍了松鼠的外形和食物。(______)
4.第一自然段中的画线句运用了________的说明方法。
类型:现代文阅读
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说明文阅读。

天坛之美

历史悠久的北京城从元朝开始一直是中国的都城。历朝历代的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所,其中最著名的要数天坛了。

天坛始建于明永乐十八年,位于北京故宫的正阳门外东侧,是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所。它是现存中国古代规模最大的祭祀建筑群。1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”。天坛以凝练的艺术形式表现了博大的精神内涵,将意境之美融于建筑之中。

天坛的祈年殿、皇穹宇、圜(yuán)丘建造在南北中轴线上。自南端向北,建筑高度连续性逐渐上升。圜丘高5.18米,皇穹宇高19.2米,祈年殿上升到38米,比象征帝王的故宫太和殿还高出3米,成为中轴线的高峰。这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上,可见古人对“天”的无比崇敬。

古人认为天是圆的,地是方的。因此,天坛分为内外两坛,坛墙南方北圆,象征天圆地方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑,每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融。这“圆”的设计,更是一种祥和的象征。

《黄帝内经》中说:“清阳为天,浊阴为地。”天坛是祭天之地,建筑采用了深蓝色的琉璃瓦,园内大面积种植四季常青的柏树——整体色调可谓是“青”色。墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比。你知道这“青”色又象征着什么吗?

天坛和故宫相比,两者之美截然不同。故宫建筑群庞大,以气势取胜,而天坛__________;故宫的空间图形是方形的,而天坛的空间图形是__________的;故宫的颜色以红色为主,而天坛以__________为主;故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点,而天坛以__________为特点。

天坛不仅是中国古建筑中的明珠,也是世界建筑史上的瑰宝。

1.下列说法中正确的一项是(  )
A.故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑,是帝王的象征。
B.天坛分为内外两坛,坛墙南北形状不同。
C.天坛的琉璃瓦采用深蓝色,是为了与浅蓝的天空相融合。
2.结合短文选择恰当的内容,将序号填在第六自然段的横线上。
①青色   ②开放式的一个个圆   ③建筑群少而精,以宁静著称   ④圆形
3.短文第三自然段,运用了______和____的说明方法,这样写的好处:_____
4.本文中的“意境之美”是指建筑中所蕴含的文化内涵。建筑的“高”,象征着“天”的至高无上;建筑形态的“圆”,象征着______________;建筑色调的“青”,象征着______________。
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,回答后面的问题。

松鼠(节选)

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,鼠最不像四足兽了。

1.第一句总写松鼠________________的特征,起到的作用是____________
2.从选段中你获得哪些有关松鼠的信息?请分条写下来。
(1)_______________;(2)________________
(3)_______________;(4)_______________
3.在选段中找出与例句相应的内容,对比阅读,体会表达上的不同。
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。
例句从________________________________四个方面介绍松鼠的外形,采用________的说明方法,这种写法让人觉得________________________________;选段分别从面容、________________________________等方面介绍松鼠的外形,语言_______________,让人读了感到有趣好玩。
类型:现代文阅读
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东方之珠

香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

浪平沙细,阳光和煦(xù)的浅水湾,是旅游、渡假的好地方。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是舒服极了。

香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉(xī)戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞(lín)次栉(zhì)比,商店里的各种商品琳琅(lín láng)满目,宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息。

香港,真是一颗无比璀璨(cuǐ  càn)的“东方之珠”!

1.给下面句子中的画线词换一种说法,不改变句子原意。
在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而(______)腾空跃起,忽而(______)悠然落下。
2.找出文中的中心句,写下来。   
________________________________________
3.短文用“总起一分述一总结”的结构方式叙述,其中分述部分依次介绍了_____、_____、______ 三个景点的内容。
4.下列句子不是比喻句的一项是( )
A.在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏。
B.宽阔的街道上人流如潮。
C.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
D.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔腾不息。
5.仿照第5自然段写法,围绕所给句子写一段话。  
一到节假日,街上就热闹起来。________________________________
类型:现代文阅读
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带着问题来读书。
(1)《松鼠》这篇课文的作者布封是____世纪________(德国 美国 法国)著名的____________________、______________(
A.生物学家B.博物学家C.作家)。这篇课文就选自他的巨著____________。
(2)松鼠是一种可爱的小动物,这篇课文就是从____________、_____________、___________三方面来写松鼠的。课文的中心句是:______________________________________。
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