学进去-教育应平等而普惠
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_______________

在第二次世界大战中的一天,欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔在法国的某地乘车返回总部,参加紧急军事会议。

那一天大雪纷飞,天气寒冷,汽车一路疾驰。在前不着村后不着店的途中,艾森豪威尔忽然看到一对法国老夫妇坐在路边,冻得瑟瑟发抖。

艾森豪威尔立即命令停车,让身旁的翻译官下车去询问。一位参谋急忙提醒说:“我们必须按时赶到总部开会,这种事情还是交给当地的警方处理吧。”其实连参谋自己也知道,这不过是一个托词。

艾森豪威尔坚持要下车去问,他说:“如果等到警方赶来,这对老夫妇可能早就冻死了!”

经过询问才知道,这对老夫妇是去巴黎投奔儿子,但是汽车却在中途抛锚了。在茫茫大雪中连个人影都看不到,正不知如何是好呢。

艾森豪威尔听后,二话没说,立即请他们上车,并且特地先将老夫妇送到巴黎儿子家里,然后才赶回总部。

此时的欧洲盟军最高统帅没有想到自己的身份,也没有俯视被救援者的傲气,他命令停车的瞬间,也没有复杂的思考过程,只是出于人性中善良的本能。

然而,事后得到的情报却让所有的随行人员震撼不已,尤其是那位阻止艾森豪威尔雪中送炭的参谋。

原来,那天德国纳粹的狙击兵早已预先埋伏在他们的必经之路上,希特勒认定那天盟军最高统帅死定了,但狙击却流产,事后他怀疑情报不准确。希特勒哪里知道,艾森豪威尔为救那对老夫妇于危难之中而改变了行车路线。

1.给短文加一个合适的题目,写在文前横线上。
2.哪些句子表现出老夫妇俩的处境非常糟糕?请用“____”在文中画出来。
3.作者为什么要写一个参谋的提醒?下列选项正确的是(  )
A.衬托老夫妇俩所处的环境很糟糕。
B.表现出参谋的认真负责、忠于职守。
C.表现了艾森豪威尔必须按时赶到总部开会,从侧面反衬出艾森豪威尔的善良和对老夫妇的关爱。
4.理解“雪中送炭”。
短文中的“雪中送炭”指的是______________________________。
5.读了短文,你有什么感受?
___________________________________
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快乐阅读。

《圆明园的毁灭》

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自(    )的青铜礼器,下至(    )历代的的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

1.按照课文内容填空。
2.文中画横线的句子是一个(______)句,在文中起(______)的作用。
3.写出下列词语的近义词。
收藏(______) 珍贵(______) 销毁(______)
4.我会用“不但……而且……”造句。
_____________________________
5.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
_____________________________
6.如果此刻的你就站在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
_____________________________
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选词填空。
           宏伟    雄伟
1、圆明园不但建筑(  ),还收藏着最珍贵的历史文物。
2、(  )的长城,是世界历史上的一个伟大奇迹。
         珍宝    瑰宝
1、我国这一园林艺术的(  )、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。
2、辽阔的海底蕴藏着数不尽的(  )。
类型:信息匹配
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圆明园:魂兮归来

有一个人说,世界上有一个奇迹,堪以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论:“这是某种令人惊骇而不知名的杰作。”

这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。

他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定:“我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。”

他以童话般的笔法(如同《一千零一夜》)讲述了关于奇迹消失的悲剧:“有一天,两个来自欧洲的强盗阅进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火……他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分……我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制载的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭式的传说,而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”,也无法开启那曾经的宝库。黄金变成了泥土,美玉变成了瓦砾,霓裳变成了灰烬……圆明园那最后的美、最后的形象,居然是投射在强盗眼中的。(有删改)

1.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(______)
(2)形容建筑物华丽雄伟。(______)
2.判断对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1)雨果是法国的作家,这篇短文摘录了雨果的语言,讲述了圆明园被毁灭的过程。(______)
(2)“世界上有一个奇迹”,这个奇迹是圆明园。(______)
(3)“两个来自欧洲的强盗”就是欧洲的英国和德国。(______)
(4)《一千零一夜》是一部阿拉伯民间故事集,又叫《天方夜谭》。(______)
3.文中画横线的句子应怎样理解?
_________________________
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圆明园的毁灭<节选>

 

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。也是世界文化史上不可估量的损失!

圆明园在北京西北郊。是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。 
①无数星星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。________
②形容稀有的、难得的宝物。________
2.文中画横线的句子交代了圆明园的________
3.圆明园的园林建筑特点有:汇集各地名胜之精华、________________
4.文中波浪线的句子的作用是________
5.选文从哪些方面介绍了圆明园当时的盛况?   
_______________________________________________________________________________
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   毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表面中国人民从此站起来了。

升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起初是全场(       ),只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着,毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中(    )中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,三十万人热爱领袖的心情融成一阵(     )的欢呼。

1.从下面词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。
A、肃静     宣读    热烈
B、寂静     宣告    热心    
C、安静     宣布    热情
2.这三个自然段按(_______)顺序,写了(_____________)和(_____________)两个程序。
3.“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是(       )
A.行文中解释说明的部分。
B.话题突然转变。
C.声音延长的拟声词后面。
D.事项列举分承的各项之前。
4.文中划线部分,表达了什么?
____________________
5.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思?
______________________
6.从文中找出下列从词语的近义词。
宣布——(________)     欢悦——(________)
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《圆明园的毁灭》(节选)

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为一片灰烬。

1.画横线的句子是过渡句,在文中起     的作用。(填序号)
A.总结全文B.承上启下
2.写出下列词语的近义词。
宏伟——(______)收藏——(______)  珍贵——(______)  销毁——(______
3.圆明园不但建筑宏伟,收藏着最珍贵的历史文物。(用带点的关联词语造句)
_________________
4.为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
_________________
5.联系上下文,说说你从加点的词语中体会到了什么。
他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
__________________
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有一种爱,带我们走远

①在2008年北京奥运会上,有一位运动员,她并没有获得金牌,却让世人为之动容,她就是体操赛场年龄最大的选手,33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年,6次参加世锦赛赢得7枚奖牌,5次参加奥运会,1992年夺得团体金牌,3次参加亚运会,2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹,而奇迹背后是一位伟大的母亲,用她最柔软而坚强的心,为爱无悔付出的感人故事:一切的一切,都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年,丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役,组建了一个幸福美满的家庭。三年后,活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而,2002年,一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费,丘索维金娜毅然决然地选择复出,并尽可能多地参加比赛,争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手,从26岁起,努力使自己变成了全能运动员,每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米,体重44公斤的女子,为了儿子,引爆了自己所有的能量。再苦再累,只要一想到正在与病魔抗争的儿子,她就会激情饱满地在赛场上拼。她为儿子倾注了所有的爱,儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说:“对我来说,儿子就是我全部的生命。只要他还生病,我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱,千丝万缕,牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远?33岁的丘索维金娜会告诉你。

1.文章结尾划横线处是      
A.反问句B.设问句
2.联系上下文解释词语。
毅然决然:_________________________________________________
千丝万缕:_________________________________________________
3.请根据标好的段落,写出第二、三自然段的段意。
第二段:_____________________________________________________
第三段:_____________________________________________________
4.第三自然段中加点的字为用错的字,请你在下面横线上改正。
_____________________________________________________________
5.仔细读第二自然段,你会发现这段中用了许多数据,从这些数据中你读出了什么?
______________________________________________________________
6.丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容,是什么原因?在你认为最合理
的解释后面打“√”。
①她很爱国,这么大的岁数还为国争光。(     )
②她爱儿子,为儿子付出一切的精神打动了人们。(      )
③她在每一个项目上表现都非常出色,让人们为之动容。(      )
④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场,为荣誉而战的精神值得钦佩。(      )
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阅读《地震中的父与子》片段,回答问题。

就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。

消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”

这位父亲问:“你是不是来帮助我?”

警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为去孩子过于悲痛,精神常了。

然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”

他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”

是儿子的声音父亲大喊阿曼达我的儿子

1.给文章的最后一段加上标点符号。
2.“砾”字用音序查字法应查_____,用部首查字法应查_____部。
3.“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的   文中有两个带点的“失”字,第一个取意思(_______),第二个取意思(_______)。
4.你认为这几个自然段主要是写什么?
__________________________
5.用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
___________________
6.读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
____________________________________
7.想象填空:阿曼达在废墟下会想:______,会说: ______。
8.写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。
___________________________
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课堂连线台。
同学甲:我知道“圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在文中起___ _____的作用,这样写的好处是:_______                                       
同学乙:本文着重写了两个方面的内容,一是_________    ____,二是__________________。两部分内容紧密联系,表达了作者对____ _______的热爱和对______________的仇恨。
同学丙:要理解课文,还可以抓文中的一些词句,比如写“圆明园的毁灭”一段中,作者准确地使用了“进”“________”“________”“________”“________”等词,从这些词中我们可以体会到_                         _
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