学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 一年级下册
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课内阅读。

群儿      ,一儿登瓮,足跌      。众皆弃去,光持石击瓮      。水进,      

1.按原文填空。
2.一个小孩儿跌没水中,用原文内容写出描写下面人物做法的句子。
其他小孩:_______________
司马光:_________________
3.短文表现了司马光____________的品质。
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文言文阅读理解。

群儿戏于庭,       ,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,       ,儿得活。

1.把文言文补充完整,这篇文言文选自《        》。
2.下列句子,停顿错误的是(       
A.群儿/戏于庭B.足跌/没水中C.众皆弃/去D.光/持石/击瓮/破之
3.“光持石击瓮破之”中的“光”指的是____________________,“之”在这里指的是____________________,这种做法的结果是“____________________”。(用原文填空)
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课内阅读。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击翁破之,水迸,儿得活。

1.这段文字选自课文___________
2.我会读文言文,根据自己理解的意思,用“/”给句子划分节奏。
            庭, 一         瓮, 足            中。
3.根据文章理解,给画线的字选择正确的意思。
群儿于庭(       )        A.嘲笑     B.玩耍
弃去(       )        A.全、都     B.一起
持石击翁破之(       )        A.阳光     B.指司马光
一儿登(       )        A.老头儿     B.装水的陶器
4.小朋友掉进水缸,司马光和其他小朋友是怎么做的?请你在文中用“      ”划出相关句子,并写一写司马光是个怎样的孩子?
                                  
5.除了砸缸外,你还有其它好办法救小伙伴吗?发挥你的聪明才智,简单地写下来。
___________________
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课内阅读我能行。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.读了这篇课文,你觉得司马光是个怎样的孩子?从那句话可以看出来?                                                                                                                   
_________________
2.用自己的话写出这个故事。
________________________
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读一读,想一想,做一做。

群儿戏于_____,一儿____瓮,足跌没水中,____皆____去,光____击瓮破之,水迸,儿得活。


此文言文选自《宋史》,原文前面还有下面这段话:

司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛(lǐn)然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

注释:【凛然】稳重的样子。

【指】通假字,通“旨”,主要意思。

【至】至于,甚至

1.按原文填空。
2.请选择,读“足跌没水中”哪一种停顿更合适?填序号(       
A.足/跌没水中B.足跌/没水中
3.读到“光生七岁”我想到了古诗《山行》中的一句“白云生处有人家”,这里“生”的意思是_______,我猜想“光生七岁”的意思是:__________
4.我心中的司马光是一个______________的人。
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阅读文言文,回答问题

称象

曹操得巨象。欲知其轻重,不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物,则象重可知矣。”


1.解释下列句子中划线的词。
知其轻重。________
②使水原痕。________
2.“欲知其轻重”中的“其”指的是________
3.用“/”给下面的句子断句。
置   象   于   船   上   刻   其   水   痕   所   至。
4.用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物,则象重可知也。
________________________
5.曹冲想出了什么好办法称出大象的重量?
___________________________
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阅读文言文,回答问题。

司马光

群儿戏庭,一儿登瓮,足跌没水中,众弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.解释文中加点字。
于:____________       皆:____________
2.选择句子停顿最恰当的一项(       
A.光持/石击瓮/破之B.光持/石击/瓮破之C.光/持石击瓮/破之
3.在文中用横线画出记叙这件事起因的句子。
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读小古文《司马光》,做题。

群儿戏于庭,一儿登瓮,      ,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.在横线上把古文补充完整。
2.“足跌没水中”的“没”读音是_____。“儿得活”中的“儿”指的___________
3.文中写“司马光救人”的一句话是(        
A.光持石击瓮破之B.群儿戏于庭C.一儿登瓮,足跌没水中
4.对“众皆弃去”的理解,下列说法正确的是(     
A.说明其他小朋友没有同情心。B.说明其他小朋友都恐慌、害怕了。
C.说明司马光没有组织其他小朋友救人。D.说明落水的小朋友没有朋友。
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再读课文,回答后面的问题。

司马光

群儿①戏于庭,一儿②登瓮,足跌水中。众弃去,光石击瓮破之,水迸,儿③得活。

1.下列句子中,停顿节奏划分有误的一项是(            )。
A.群儿/戏于庭B.足跌/没水中
C.众皆弃/去D.光/持石/击瓮/破之
2.给加点字选择正确的解释,然后用自己的话写写下列句子的意思。
①群儿戏于       (      )               A.庭院。       B. 家庭。
_______________________________________
②光石击瓮破之。(      )               A.拿着。       B. 保持。   
______________________________
3.文中用了3个“儿”字,这3个“儿”中,哪两个指代的是同一个小孩?(   
A.①②B.①③C.②③
4.读了这则文言文,你觉得司马光是个什么样的人?请写一写你的看法。
_________________________
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阅读与理解。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足diē       )没水中。众皆弃去,光chí        )石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.根据拼音在括号里写汉字,并解释下面两个词的意思。
①皆:                    ②迸:          
2.下面朗读节奏划分不恰当的是(        
A.群儿\戏于庭B.群儿\戏\于庭C.群\儿戏于庭
3.这个故事的主要情节是这样的:一群孩子在庭院里做游戏,一个小孩________,在场的孩子都惊慌地跑去叫大人,只有司马光___________
4.下面说法,你认为正确的是(          
A.“群儿”的“儿”与“一儿”的“儿”,是指同一个人。
B.“一儿”的“儿”与“儿得活”的“儿”是指同一个人。
C.“儿”都是儿子的意思。
5.这段文字的主人公是(          
A.群儿B.一儿C.光
6.在这个故事中,你最喜欢的人物是____________,因为__________________
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