学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 一年级下册
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阅读短文,回答问题。

一只乌鸦口渴了,到处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

1.一共有(_____)段话。
2.照样子写句子。
瓶子里的水渐渐升高。
______渐渐_____
3.写出文中加点字意思相反的词语。
有——(______)  多——(______) 小——(______) 高——(______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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语言表达
想想课文《司马光》中那个孩子得救后会对司马光说些什么。
_______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用课文《司马光》原句填空
一个孩子跌进水瓮后,其他孩子的表现是___________,司马光的表现是______________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读一读,回答问题。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。

1.请用“/”给句子标上正确的停顿。
2.结合语境,句中“没”的读音是_________,“没”可以换成“入”吗?为什么?(______)
A.可以。都表示小孩掉入水瓮中。
B.不可以。“没”不仅说明小孩掉入水瓮中,还说明水很深,已经将小孩淹没了。
3.这句话的意思是:___________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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判断,下面说法正确的打“√”,错误的打“×”。
1.本文是一篇文言文。(______)
2.本文讲述的是司马光小时候的故事。(______)
3.其他小孩都见死不救,司马光也丢下石头跑了。(______)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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故事《司马光》告诉我们(   )
A.在庭院中玩耍也有危险,我们不能去那里玩了。
B.遇事要沉着冷静,只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的解释。
1.于庭(   )
A.嘲弄,开玩笑。B.玩耍。
2.持石击瓮破之(   )
A.完了,一点儿不剩。B.指司马光。
3.儿得(   )
A.不固定,可移动的。B.存活,跟“死”相对。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读。                     

司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.用“/”画出文中画线句子的正确停顿。
2.解释加点字的意思。
①群儿戏于__________;②足跌水中:__________;③水__________
3.当孩子落水后,其他人的表现是“__________”(用原文填空),司马光的表现是“__________”(用原文填空),可以看出司马光是个__________的孩子。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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读一读,做一做。

乌鸦把小石子(zi zǐ)一颗一颗地放进(jìng jìn)瓶子里。瓶子里的水渐渐升(shēn shēng)高,乌鸦就喝着(zhe zháo)水了。

1.用“√”给加点字选择正确的读音。
2.照样子,写一写。
例:一颗一颗
一_________一_________     一_________一_________
3.“瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了,”从这句话可以看出:乌鸦很(   )
A.聪明B.善良
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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知识清单
会认字
wū   yā   chù   zhǎo   bàn   páng   xǔ   fǎ   fang   jìn   gāo
乌   鸭   处   找    办     旁   许   法  放    进   高
会写字
zhī         shí          duō           chū          jiàn
    
偏旁
攵(fán wén pang) 例字:放
笔顺
只:       石:      多:
出:     见:
词语积累
生词听写:只有 石头 多少 出来 不见
词语搭配:一(只)乌鸦 一(个)瓶子 一(颗)石子
句子集锦
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
课文脉络
13乌鸦喝水
找水喝 喝不着 想办法 喝着水
遇到困难要想办法
主题概括
这则寓言故事以“喝水”为线索,描写了一只聪明的乌鸦的形象,告诉我概括们遇到困难只要想办法,就能获得成功。
 
类型:其他
难度系数:容易0.94
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