2 燕子_小学语文冀教版（2016）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

按照要求写句子。
1．这本故事书我觉得十分有趣。（改变句子的语序但不改变意思）
_______________________
2．读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“我终于学会游泳了！”乐乐 ________________。（注意用上神态、动作的描写。）
3．例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力地翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子，写一个生动的句子，表现某种动物的特点。）
一顶__________的鸡冠，一个 ____________的头，加上_______ 的羽毛，凑成了骄傲的大公鸡。
4．例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
广场上十分热闹，_______________（我能通过具体的事例写出广场的热闹）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读一读，连一连。
海豚         dàng yàng    斑点         táo guàn
荡漾         piān piān     贷款          bān diǎn
翩翩         hǎi tún         陶罐          dài kuǎn

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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查字典，填写内容。

查加点的字	音序	部首	再查几画	选择正确的解释，打“√”
精巧				①完美，最好；②机灵心细
创举				①往上托；②举动
守株待兔				①等待；②需要

（1）“聚”字一共有画，第十笔是；
（2）“册”字一共有画，最后一笔是。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求改写句子。
（1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（仿写句子）
______一会儿 ____________，一会儿________________。
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）
_____________________
（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇_________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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理解，按要求做题。
1．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
填空：读到这句话，我能体会到小燕子飞行的（______）。
2．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
选择：这句话运用了（______）(拟人　夸张)的修辞手法细致地描写了瓢虫落下时的（______）(动作　样子)。
3．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
判断：正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)这说明我们可以劝说瓢虫改变生活习性。（____）
(2)这说明作者对有的瓢虫吃马铃薯嫩叶感到不满意，不希望它们成为害虫。（____）
4．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
写出诗句的大意：____________________________________
5．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
运用：仿照例句写一写青蛙的样子：_____________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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选字组词。
（拂   佛）   仿（______）   吹（______）   春风（______）里
（倦   卷）   试（______）   疲（______）   好学不（______）
（掠   惊）   吃（______）   （______）过   （______）夺   （______）讶
（偶   遇）   （______）尔   （______）见   （______）然   遭（______）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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给句中加点字选择正确的读音。
那边还有飞倦（jiàn juàn）了的几对，闲散（sǎn sàn）地在纤（xiān qiān）细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆（gān gǎn），几痕细线连于杆与杆之间（jiān jiàn）。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成练习。

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上：飞到那、婆的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。