学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2016)| 三年级下册
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按要求写句子。
1.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空……(写一个比喻句)
___________________________________________________________________
2.多么有趣的一幅图画呀!(用加点词写一个感叹句)
___________________________________________________________________
3.几对飞倦的燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)
___________________________________________________________________
4.燕子掠过湖面。(扩句)
____________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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从课文中找出符合下列意思的词语。
1.到集市上买卖货物。(________
2.(水波)一起一伏地动。(______
3.自然而然地增添。(______
4.形容光彩极为鲜艳、耀眼。(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
凑(_________)      掠(_________)     沾(_________)     拂(_________
揍(_________)      凉(_________)     粘(_________)     佛(_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读练习。
在微风中,在阳光中,燕子(   )身子在天空中掠过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的(   )过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到(   )一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了(   ),谱出一支正待(   )的春天赞歌。
1.根据课文内容填词语。
2.“停着的燕子成了音符,谱成了一支      的春天的赞歌。”这句话是个      句,把      比作      
3.“ 燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边”这句话中______ 这个词语让我体会到了燕子身轻,速度快。“唧唧的叫着”让我感受到了燕子飞行时______的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文意思写词语。
1.生动、聪明、不呆板。(____) 
2.形容极为耀眼,引人注目。(_____)
3.轻轻擦过或拂过(_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,把句子变个说法。
例:人们把洪水引入了大海。
洪水被人们引入了大海。
1.我们把教室打扫得干干净净
___________________
2.雨水淋湿了我的衣服。
___________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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读句子,在括号里写出各句的修辞手法。
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(_______)
2.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(________)    
3.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据课文,在下列(  )中默写出适当的词语。
一身(_____)的羽毛,一对(______)的翅膀,加上(______)尾巴,凑成了(______)的小燕子。
(______)的草,(______)的叶,(______)的花,都像(______)聚拢来,形成了(______)的春天。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
符(_______) 谱(_______) 沾(_______) 添(_______) 奏(_______)  
附(_______) 普(_______) 粘(_______) 填(_______) 凑(_______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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在下面加点的字的正确的读音下划横“-----”。
(còu  zòu)合                 过(liè  lüè)
活(pō   bō)                  音(fú   fù)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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