学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
读小军对朋友的介绍,看拼音,写出字词。

我有多好朋友。小丽喜欢故事。小红喜欢唱歌,她的声非常悦耳动。在学校,我们一起享学习的快; 周末,我们常常去公园玩,我们着、闹着,晚才回家。

类型:书写
难度系数:一般0.65
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小军的朋友遇到一些不认识的字,你能帮他选出加点字正确的读音吗?打“”。
(1)天 (qíng qīng)          洁 (chún chóng)            情(qīn qīng)为(yīn yīng)             着(gēn gēng)                水 (jiāo xiǎo)体(shēn shēng)           (hǎn gǎn)
(2)我一晚上没有睡好(jué jiào) , 现在(jué jiào)(dé de děi)很困, (dé de děi) 马上睡一觉。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下面是小军和他的朋友小林玩“你说我说”的游戏的过程,你能照样子,补充完整吗?
小军:跑来跑去
小林。 __________
小军:踢足球
小林:_________篮球
小军:雄伟的天安门
小林:___________的大山
小军:安安静静地睡觉。
小林:____________地玩耍
小军:一口咬掉牛尾巴,这个字谜的谜底是告。
小林:七人头上长了草,这个字谜的谜底是_____
小军:我姓吕,双口吕。
小林: 我姓章, ____________________
小军:一辆小汽车
小林:一________小路
小军:_______________,疑是地上霜。
小林:举头望明月,_________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小红碰到只知道读音,但不会写的字,很苦恼。小军建议她学习音序查字法。请你帮小军教教小红吧。   
(1)“高”先找首字母( ) , 再找音节 ( ) , 看它在第几页便可以找到。   “高”可以组词 ( ) , 这个字笔顺: __________________
(2)“走”先找首字母( ) ,再找音节 ( ) ,看它在第几页便可以找到。 “走”可以组词 ( ) , 这个字笔顺: ____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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了解自己的身体,看图,选一选,填一填。   (填序号)

①手臂   ②嘴巴   ③小腿   ④脖子   ⑤眼睛   ⑥脚尖   ⑦鼻子
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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“找”这个字中的点应该 (  )
A.先写B.后写
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“田”这个字笔顺规则是 (  )
A.先外后内B.先内后外C.先外后内再封口
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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小军和他的朋友们还玩了“古诗对对碰”游戏,请帮他们连一连。
松下问童子                                不及汪伦送我情
桃花潭水深千尺                  处处闻啼鸟
春眠不觉晓                                言师采药去
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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口语交际。
数学课上,小军忘了带三角尺了,他打算向苹苹借。小军应该怎样对苹苹说呢?
小军: “_______________________。”
类型:语言表达
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阅读理解。

黄河魂

①壶口瀑布的大名,可谓如雷贯耳,来到壶口,我一下子惊呆了,壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势,仿佛把地给吞没了。

②放眼北望,只见铺天盖地滚滚而来的,分明是千万条张牙舞爪的黄麟巨龙。它们翻滚着,缠绕着,拥挤着,撕咬着,昂首甩尾,一路挟雷裹电,咆哮而来。倏尔,腾空而起;猛然,俯冲而下,如同百米冲刺一般,它们各不相让,非要在壶口“冲线”的一刹那,争个你低我高。

③来了!来了!呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛,如千军万马,以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间,后面的一排早已接踵而至,雷霆万钧的冲击力,足以所向披靡,那紧随其后的更是势不可挡。说时迟,那时快,只听得“轰隆”一声震天动地的巨响,前呼后拥的千万条巨龙,齐刷刷地,跌进深洲……

④震耳欲聋的雷声还在轰鸣,紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙,拼命挣扎着、蜿蜒着,企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者,又以泰山压顶之势猛冲下来,在山呼海啸般的轰鸣中,无数的断鳞残甲化作腥风血雨,从深渊中升腾,如同一股强劲的龙卷风,冲天而起,扶摇直上……

⑤伫立在壶口瀑布前,不知不觉一个小时过去了,又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观,耳闻震耳欲聋的轰鸣,我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼,为他那一往无前的大无畏精神所折服,为她那前赴后继的献身壮举所感染,为她那无坚不摧,所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融化进壶口去了。

⑥黄河!哺育中华民族的母亲河!您博大的胸怀,您的精神,您的气概,是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现!我真希望时间凝固在这里,让我在这里待上一天,甚至更长的时间,好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。

(1)认真阅读短文,根据提示,结合文中描写在括号内概括地写出作者的所见所闻所感。
①来到壶口瀑布——_____________________________
②放眼北望——____________________________
③伫立壶口瀑布前——_______________________________
(2)本文结尾写道“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。”想一想:作者要从黄河母亲的魂魄中汲取哪些营养?联系短文内容,分点表述。
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(3)一位同学在读到第三自然段画波浪线的句子时,写下了这样的课堂笔记(如下),你同意他的说法吗?说明理由。
作者把巨浪想象成巨龙,写出了瀑布的气势,但是“跌”字与龙的形象不符,改成“飞”字更合适。
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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