学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
在括号里填上恰当的量词。
一(______)石头       一(______)闪电           一(______)地图           一(______)水井
一(______)雕像       一(______)劳模           一(______)上衣           一(______)铅笔
一(______)奖章       一(______)课桌           一(______)黑板           一(______)扫帚
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给下面的句子排排队,变成一个小故事。
______)第二天,大家把木棍都拿了出来。
_______)偷钱的孩子害怕被发现,晚上便溜出来,把自己的木棍锯掉了一寸,免得明天比别人的长出一寸来。
_______)一个木匠收了许多孩子在家里当学徒。
_______)有一天,他抽屈里的钱不知被谁拿走了,所有的孩子都否认是自己干的。
_______)偷钱的孩子的木棍比别人的短了一寸。他羞愧地哭了出来,以后再也不
偷人家东西了。
_______)为了弄清事情真相,木匠把孩子们召集到一起,发给每人一根同样长短的木棍,然后说:“你们把这些木棍放好,明天早上再拿给我,偷钱人的木棍会比别人的长出一寸来。”
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

蜻蜓与蚂蚁

克雷洛夫

蜻蜓姑娘能歌善舞,

唱过了一夏,

跳完了三伏。

日子过得流水般快,

转眼寒冷的冬天已(至 致)。

田野里荒凉萧条,

美好的时光已逝去,

哪能再以绿叶为家,无忧无虑?

饥寒交迫,蜻蜓不再唱歌,

肚里空空,唱歌又有何乐(lè  yuè)?

她满脸愁容,来向蚂蚁说:

“收留我吧!收留我!

 

愿借你窝里把冬过。

让我吃饱,让我暖和(hé  huo),

春天一到我就好活。”

蚂蚁听后冷冷地说:

“怎么,夏天你没有劳作?”

“夏天哪里顾上这些!

我们日日寻欢作乐,

鲜草丛里,歌声(晌 响)彻。”

“哦,事情原来是这样!

既然你已经唱够了歌,

现在该去跳舞娱乐!”

(有删改)

1.用“√”在文中括号里选择合适的字,并为加点字选择正确的读音。
2.文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是____,蜻蜓“饥寒交迫”的原因是_____
3.请给文中画“    ”的句子换个说法,意思不变。
_______________________________
4.对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是(  )
A.蚂蚁觉得蜻蜓很美,想看蜻蜓跳舞。
B.蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听,想再多听几首。
C.蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活,建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。
D.蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐,不工作,结果自作自受,还不知悔改。
5.蜻蜓又唱又玩的时候,蚂蚁在干什么呢?根据文中的内容,展开合理想象,用几句话写下来。
________________________________
6.这则寓言给你怎样的启示?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
比一比,组成词语。
凑(_________)  圈(_________)  密(_________)  辫(_________)  虚(_________
奏(_________)  倦(_________)  蜜(_________)  辨(_________)  虑(_________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读寓言故事,完成练习。

狮子与老鼠

有一天,一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子,把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它,小老鼠哭道:“哦,别吃我,请让我走吧,先生!也许有一天我会报答你的。”
狮子在心里冷笑,小小的老鼠怎么可能帮自己呢?但它是一头好心肠的狮子,就把老鼠放走了。
不久以后,狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎,但网太结实了,它没有挣脱出来。它大声吼叫,小老鼠听到了它的吼声,就跑了过去。
“别动,亲爱的狮子,我来帮你。我会把绳子咬断的。”
老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞,狮子从网里挣脱了出来。
“上次你还耻笑我呢!”老鼠说,“你觉得我太小了,没法为你做什么事。但你看,一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
1.根据短文内容,在括号里填入合适的词语。
_____)的老鼠    (_____)的牙齿   (_____)挣扎
2.第二自然段对狮子进行了________的描写,“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是_________,从中可以看出狮子对小老鼠的态度是_____________的。
3.狮子为什么要吃老鼠?为什么又放了老鼠?(  )
A.老鼠惊醒了睡觉的狮子;老鼠太小了,狮子不想吃。
B.老鼠惊醒了睡觉的狮子;狮子心肠好。
C.狮子捉住了老鼠;老鼠肉太难吃,狮子不想吃。
4.对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是(  )
A.好人有好报。
B.狮子不应该吃老鼠。
C.不要轻视任何人,强者有时候也需要弱者的帮助。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读拓展。

苍蝇与蜜蜂

苍蝇原本是无翅无腿的蛆虫,听到人们赞扬蜜蜂,他又是妒忌,又是眼红,于是便脱去白色的紧身衣,模仿着蜜蜂的模样,把自己从头到脚打扮了一番。但是,人们照样讨厌他,见了就挥舞蝇拍,撵得他东躲西藏,差点丢了小命。

苍蝇跌跌撞撞地逃到池塘里,停在一朵荷花上,苦闷地向青蛙诉说道:“青蛙博士,有件事我真想不通,想请您评评理。”青蛙眨眨大眼睛,警惕地说:“有什么事,你就说吧!” 苍蝇愤愤不平地说:“你瞧我,有哪点儿不如蜜蜂?她有一对翅膀,我也有一对翅膀;她有六条腿,我有腿六条;她会嗡嗡唱歌,我会嗡嗡歌唱;她会在天上画圈圈儿,我也能在天上画圈圈儿,①凭什么她高我一等?一碗水端得太不平了。[    ]”

青蛙沉吟地“嗯”了一声,挪挪身子说:“你还有什么想法,都讲出来吧!”苍蝇撅着屁股,伸出两条后腿把亮晶晶的翅膀理了理,嘟嘟哝哝地说:“要认真比一比,蜜蜂好多地方还不如我呢!②你看她那身衣裳,一道道黄杠杠黑条条,俗气死了;[    ]③瞧我,一身金衣,闪闪发光,多时髦,多漂亮![    ]再看看她那顶帽子,黄不黄,黑不黑,灰不溜秋的,哪有我这顶红绒帽引人注目?可人们偏偏把她当成宝贝,又是给她造房子,又是给她找鲜花,还带着她乘火车、轮船到处旅游;见了我,又吹胡子又瞪眼睛,恨不得把我和同族斩尽杀绝。您说这公平不公平?”

青蛙“呱呱”一叫:“一个人的价值不在于美丽的外表,而在于他对社会的奉献。④蜜蜂虽然没有你那么时髦,但人家辛辛苦苦地工作,为鲜花做媒,为人类酿蜜[    ];而你呢,外表虽然很漂亮,内里却肮脏透顶,整日里追腐逐臭,飞到哪儿,就把病菌带到哪儿。⑤瞧,刚才你又在荷花上拉了一堆屎呢!你这害人的东西![    ]”青蛙说着说着来了气,一纵身,结果了苍蝇的小命。(选自《克雷洛夫寓言》)

1.联系上下文,解释下面的词语。
(1)斩尽杀绝:_____________________________
(2)结果:_________________________________
2.仿写。
东躲西藏
东(  )西(  )           东(  )西(  )
东(  )西(  )           东(  )西(  )
3.读文中画“    ”的句子,体会这些语言表达了说话者怎样的情感,请标在文中的“[  ]”中。
4.请概括短文讲了一个什么故事。
____________________________________________________
5.这个寓言告诉我们一个什么道理?请从文中找出一句话来回答。
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
根据下面的描述,写出相应的寓言故事名称和寓意。
(1)战国时期,燕国寿陵有个少年,听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮,便来到邯郸学习邯郸人走路。结果,他不但没学到邯郸人走路的姿势,还把自己原来走路的姿势也忘记了,最后只好爬着回去。
寓言故事名称:_________
寓意:_________________________________
(2)传说杞国有个人怕天塌地陷,自己无处安身,便吃不下饭,睡不好觉。
寓言故事名称:________
寓意:__________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
写出下列词语的近义词
奚落一(____) 懦弱—(_____
轻蔑一(_____) 恼怒一(____
羞耻一(____) 荒凉一(_____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
写出与下列句子中加点词语意思相近的词。
(1) “住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!”(______
(2)鹿开始抱怨起自己的腿来。(______
(3)亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?   (______
(4)啊,你在推究哲理?(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

陶罐和铁罐(节选)

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

谢谢你们!”'陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.按要求回答问题。
“兴奋”的“兴”读__________,它是一个多音字,请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。
2.用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。
3.通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动,可以看出陶罐具有怎样的品质?
________________________________________________________________________
4.许多年过去了,陶罐和铁罐有什么不同?他们的不同结果说明了什么道理?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页