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大海为什么是蓝色

我们站在轮船上看大海,海水总是碧蓝碧蓝的。但是,如果舀一勺海水看看,就会发现海水并不是蓝色的,而像自来水一样,是无色透明的。这是怎么回事呢?

其实这是太阳光在变戏法。我们知道,太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时,波长较长的红光和橙光由于透射力最大,能(克制   克服)阻碍,勇往直前。它们在前进的过程中,不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等,由于波长较短,一遇到海水的(妨碍   阻碍)就纷纷向四面八方散射开来,甚至被反射回去,只有少部分被海水和海洋表面生物所(吸引   吸收)。

大海看上去是蓝色的,就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深,被散射和被反射的蓝光就越多,看上去也就越蓝了。

(选自《大地纵横》 2005年第9期)

1.用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。
2.在下面正确的说法后面打上“√”。   
(1)海水是倒映天空的颜色。      
(2)海水本身就是蓝色的。(   
(3)海水只反射太阳光的蓝颜色。(   
(4)海水反射太阳光的七种颜色。 (   
3.根据短文内容填空。
海水不是我们看到的_____色的,而是_________。这是因为太阳光在________,太阳光是由_____________________七种色光组成的。
4.大海为什么是蓝色的呢?可以用自己的话来概括,也可以用文中的语句回答。
___________________
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童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛(             )的杜鹃、(             )的迎春、(             )的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花儿。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来,飞呀飞呀,我费了好大劲,才抓住一朵飞在空中的小白花儿。

妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的天空飘荡。

不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

1.第1、2自然段描写了哪几种花?
________________________
2.请给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
3.将下列表示颜色的词语填入短文中的括号里。
淡紫   鹅黄     火红
4.你喜欢蒲公英吗?为什么?
_____________________
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有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地(             )金色的,(        )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣(             )金色的,草地(             )金色的;花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.在文中找出两组反义词。
(          )——(          )               早——(          )
2.把“是、也是、不是、而是”填在文中括号里。
3.这一段话是写(             
A.蒲公英草地的颜色随着时间的变化而变化。
B.蒲公英花的形状随着时间的变化而变化。
C.蒲公英草地的颜色和蒲公英花的形状都随时间的变化而变化。
4.你知道草地为什么会变颜色吗?
____________________________
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阅读课文选段,回答问题。   

金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晩的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.读第一段话,把草地一天的变化填写清楚。   

2.用横线画出写草地发生变化原因的句子。在这句话中,          是一对反义词。
3.对“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”理解错误的是(  )
A.蒲公英的花朵晚上合拢,像我们睡觉一样;白天张开,像我们起床一样。
B.我们草地上玩要,蒲公英带给我们快乐;晚上我们睡觉了,蒲公英也合拢花瓣休息了。
C.我们以草地为家,晚上和蒲公英一起睡觉,早上和蒲公英一起起床。
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金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.你发现草地变色的秘密了吗?结合选文,试着分析一下吧。时间:早上草地的颜色:(        )时间:傍晚草地的颜色:(          )
2.从文中可知,吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是( )
A.草地的颜色发生了变化。
B.蒲公英的花像手掌。
C.“我”要路过草地去钓鱼。
D.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
3.你从选文中的“我”身上学到了什么?
________________________
4.你观察过什么花?请写一写。
____________________
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阅读短文。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。

1.这段话选自课文《___________________》。
2.这段话是围绕哪句话写的?(用“√”表示)
(1)我和弟弟常常在草地上玩耍。                                                           
(2)就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。 (       
3.从文中带点词语可以看出我和弟弟都是________________________________的孩子。
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会飞的蒲公英

童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一(侧 则),那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话在我幼(稚 难)的心灵里(留 流)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……

不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂_______)的山林,飞进金色的阳光中……

1.根据注音写出汉字。轻______(yíng)
2.选择括号里恰当的字并打“√”。
3.文中描写颜色的词语有______
这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词语是______
4.文中是怎么描写蒲公英的?找出相关的句子写下来。
______
5.你能照短文中写蒲公英的方法,介绍一种花吗?
______
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金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的,原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.找出选段中表示时间的词语:(      )(        )(       )(      )
2.从文中找出一对反义词。(            )(          )
3.根据选段内容填空。
早上,草地_________________,因为蒲公英的_________________________
中午,草地_________________,因为蒲公英的_________________________
傍晚,草地_________________,因为蒲公英的_________________________
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看,樱桃椒的茎笔直粗壮,枝叶向四方撑开着,犹如一把绿色的小伞。

有些枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺拔,直向蓝天延伸。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油地在阳光下发光。在绿叶丛中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿fó fú)是天上的星星,洁白的花瓣跟梅花有点儿相shì sì)。听王伯伯说:“深秋季节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。”

1.用“\”划去文段中括号内不正确的读音。
2.作者按一定的顺序观察了樱桃椒,对樱桃椒的__________、叶子、____
果实等作了详细的描写。
3.为什么要把这种植物叫作樱桃椒?
__________________
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有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并( )金色的,( )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.选文中画线的句子运用了_____的修辞手法,写出了_____
3.读选文,把下面的表格补充完整。
时间草地的颜色原因
早上________
中午金色____
傍晚________

4.选文给我们的启示是:________
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