学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 六年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题

__________放哨

①森林里生活着兔子、羚羊、长颈鹿等一些小动物。它们友好相处,关系融(róng)洽(qià)。这天,不知道从哪儿来了一只老虎,一下子打破了森林的平静。

②大家听说老虎喜欢吃小动物,都感到非常害怕,于是它们聚在一起,商量对策。

③“咱们选一个机敏的动物放哨,老虎来了,它一报警,大家便藏起来。”狮子提议说。

④“选猴子!”“它不行,毛手毛脚的,又贪玩,容易误事。”“那选长颈鹿吧!它个子高,看得远。”羚羊提议说。

⑤“对,长颈鹿个子高,一有情况马上就能知道。”大家纷纷表示赞同。

⑥长颈鹿听了,心里很激动,它很愿意为大家服务。长颈鹿尽职尽责,夜里,大家进入了梦乡,它依然瞪着圆圆的眼睛,聚精会神地注视着远方。

⑦半夜,老虎来了。长颈鹿想大声把大家叫醒,可怎么也喊不出声来。于是,它来回奔跑,使劲地踢树,左踢右撞,好不容易把大家叫醒了。好险!大家刚藏好,老虎便过来了。

⑧原来,长颈鹿没有声带,喊不出声来,只好踢树,以便弄出大一点的动静。

⑨长颈鹿非常后悔,第二天,它便辞职不干了,让大家重新推举一位称职的放哨动物。

⑩看来,光有热情和好心还远远不够,得有真本领才行。

1.根据短文内容,在文前的横线上,把题目补充完整。
2.大家为什么不选猴子放哨而选长颈鹿放哨?
_____________________________________________________________________
3.老虎来了,长颈鹿因为___________,所以喊不出声,它只好用____________的办法把大家叫醒。
4.读了这个故事,你明白了什么道理?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话写了银杏树、____________、田野、____________和菊花。
2.“田野像金色的海洋。”这句话是__________的修辞手法。请你再试着写一句这样的句子:_________
3.秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。
它把____________给了_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
短文阅读。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩bīn bīng)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shàn shān)子,shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.给带点字的正确读音打“√”。
2.读了这段话,我仿佛看到了_____的银杏树,_____的枫叶,_____的田野,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是_____________
3.“黄黄的叶子像一把把小扇子”这是一个_____句,把____比作_____
4.这段话是围绕哪一句来写的?用        画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读。

小燕子学飞

小燕子的羽毛一天天丰满起来,燕子妈妈打心眼里高兴。

一天,燕子妈妈说:“孩子,明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已,不时地想:外面的世界是什么样的呢?

第二天一大早,燕子妈妈在前面飞,小燕于紧紧地跟在后面。啊、外面的世界真精彩!空中,一朵朵白云在悠闲地散步,一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上,青青的山,绿绿的水,红红的花,简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上,准备休息一下再往前飞。

“妈妈,我要飞上更高的天空,和大哥哥大姐姐一起玩。”小燕子对妈妈说。

“孩子,先练低飞,飞一程休息一会儿,渐渐地,耐力增强了,筋骨强健了,就能飞上高高的蓝天了。”

“不,不嘛,我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告,展翅向高空飞去……

……

1.想象小燕子看到的那“一幅令人陶醉的图画”,我猜测“陶醉”的意思是(       
A.淘气B.喝醉C.着迷
2.小燕子都看到了地上的哪些景色?
____________________
3.“空中,一朵朵白云在悠闲地散步,一只只鸟儿在尽情地歌唱。”这句话多有新鲜感,是因为_______
4.请你根据故事情节,发挥想象,预测两种故事结局,写在横线上。
第一种结局___________________
第二种结局___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,回答问题。

那个星期天(节选)

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在源自的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报,那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

1.本片段选自课文《______》,作者是 ________
2.这段话是围绕“__”这句话来写的,写了 ____________________,几件事,表达了“我”的 _____心情。
3.画横线的句子是 ______描写,体现出我 ______的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读下面的短文,完成练习。

童年的油灯

①不知怎的,这几日思想老往岁月深处走,撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。①记忆的深巷中,一盏如豆的灯火锁住了我的心,这是童年的油灯。

②我家住在村子的东头,每当天色暗下来,母亲划一根火柴,再挑拨一下灯芯,小油灯发出昏黄的光,窄小的屋子便依稀可见了。油灯下,母亲一边忙活计,又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说:快去写作业,等完成了作业,娘给你做一个好玩的纸飞机。还会说:上次作业得了98分,要再加把劲,得个满分,娘就去菜地把套种的那几个甜瓜挑个熟好的摘下来给你吃。母亲的话让我饶有兴致地拿来书包,把小油灯移到小方桌上,趴在那里写作业。现在想来,还真挺开心。

③小油灯跳动的火苗下,写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机,纸飞机像长了翅膀的鸟,满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头,又从南墙根跑到北墙根,一颗小童心像是在飞翔,快乐极了。那时童年时光虽简朴,但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。

④母亲在昏黄的灯光下纳鞋底,缝衣服,为了疼爱我,母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管烦琐,但母亲仍是不厌其烦,像做一件快乐的事。②母亲先将小麦浸泡,待发芽三四厘米长,母亲就把油灯移到跟前,借助微弱的灯光,把麦芽切碎,然后将糯米洗净倒进锅里焖熟,与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发冒出汁液,再将汁液滤出用大火煎熬成糊状,冷却后即成琥珀状糖块,麦芽糖便做好了。母亲做的麦芽糖,越越甘甜,好解馋。我感到,油灯下的童年甜蜜而快乐,充满了色彩和味道。

⑤童年的小油灯,曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。

1.写出下列加点字在文中的正确读音。
_____
_____
2.“童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆?请用简洁的语言概括出来。
_______
3.读文中两处画横线的句子,完成练习。
(1)第①处中“_____”这个字用得最巧妙,生动地写出了 ____
(2)第②处主要通过对母亲的 _____描写,从中你感受到了 _____
4.本文的开头与结尾有什么联系?________
5.习近平主席说:幸福是奋斗出来的,请结合文章内容和生活实际,说说你对幸福的理解。
_______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
非连续性文本阅读。

中国的“老玩意儿”得以传承

【材料一】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在墙上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】 中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥物。

【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术,它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。

1.上面三则材料分别介绍了_____________这三种中国的“老玩意儿”,表达了对我国传统民间艺术______的思想感情。
2.根据材料内容,归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。
_______
3.你的家乡有哪些“老玩意儿”?请写出两种。
______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
现代文阅读理解。

最贵的蛋是“笨蛋”

①阿瓜是个弱智的小孩。在三年级(1)班里,他的成绩是倒数第一。同学们常(取悦 取笑)他,说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生,他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是,白天上课,每隔两节课,他就会条件反射似地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭的角落,因为阿瓜的负责变成了教室内最(醒目   闪光)的净土。

②他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

③有一次,老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋?有人说是金蛋,有人说是原子“弹”,有人说是脸蛋,这时,阿瓜也举手发言,高兴地说:“是笨蛋,因为大家都叫人笨蛋!”

④同学们笑了,老师却没有笑,她过去轻拍阿瓜的脑瓜说:“是的,你最贵!”

⑤阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。五个冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看见一位踽踽独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便(央求   哀求)妈妈顺道载同学回家,可惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一个人而作罢。

⑥回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汗用老虎钳子在拆掉铁篮子……

⑦妈妈深深地叹了口气但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊,又是多么善良的宝贝!是因为笨,才善良,还是因为善良,才显得笨?

1.在括号里选择恰当的词语打“√”。
2.对“他总是微笑着,并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己”这句话的理解,正确的一项是(   )
A.阿瓜并不介意别人怪异复杂的眼光,说明他的善良和坦荡。
B.别人以怪异复杂的眼光看阿瓜,说明真正弱智的不是阿瓜,而是别人。
C.阿瓜以微笑和纯真回应别人怪异复杂的眼光,说明阿瓜并不弱智。
3.短文讲了阿瓜的几件事?试着用小标题概括出来。
____________________________________________________________________
4.短文最后一句话耐人寻味,请结合全文,说说你的理解。
______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解与运用

春雨的色彩

①春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

②一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?

③(     )春雨是无色的(   )你们伸手接几滴瞧瞧吧(   )小白鸽说(   

④小燕子说:不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了;春雨淋在柳树上,柳树绿了。

⑤麻雀说:不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了;春雨滴在杏树上,杏花红了。

⑥小黄莺说:不对,不对!春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了;它落在蒲公英上,蒲红英的花也黄了。

⑦春雨听了大家的争论,下得更欢了。沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红。

1.给短文第三自然段“(        )”处加上正确的标点符号。
2.用“     ”画出文中的一个比喻句。
3.通过找近义词的方法,我们理解了“争论”的意思是_____。通过联系上下文,我们理解了“万紫千红”的意思是________
4.阅读全文请回答:小鸟们在争论一个什么问题?
__________
5.小鸟们说,春雨落在了____________________________________________________
6.小朋友们,你能说说春雨是什么颜色的吗?为什么?
_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。
同是一个溪中的水,可是有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝水,那些既无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了。
水,本来没有任何差别。差别就在盛水的器皿。
君王与乞丐的差别就在器皿上面。
只有那些最的人才最了解水甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。
在烈日炎炎的正午,当农民们于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的时候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。
可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢?(          )他没有旅行者和牧羊人那样的干渴,没有在烈日当头的中午耕过地。(          )他不会觉得都样需要水。
无论什么人,(          )他没有尝过饥与渴是什么味道,他(          )永远享受不到饭与水的甜美。不懂得生活到底是什么滋味。
1.写出下列词语的反义词。
烈日炎炎——(        )          宝贵——(        )          干渴——(        )
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.“差别就在盛水的器皿上面。”句中“水”与“器皿”各指的是什么?
_____________________________________
4.那个坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮水壶的人,为什么品不出水的甜美来?
_____________________________________
5.文章中旅行者,农民和牧羊人喝水的感受都独立成段,能不能删节或浓缩?为什么?
______________________________________
6.读完本文,你认为应当怎样对待生活?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页