16 学弈_小学语文语文A版六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文A版| 六年级下册

试题

排序：

共 130 道相关试题

文言文阅读。

学弈（节选）

其一人专心致志，惟弈秋之（）为听；一人虽听之（），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（）。

1．给加点的“之”字选择合适的解释，将序号填在括号里。
A．指鸿鹄。 B．弈秋的教导 C．没有意义，可以不译
2．先解释加点字的含义，再写出全句的意思。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
至：____________________ 援：____________________
译文：_______________________________
3．我可以用__________、__________等成语来形容第一个学生的学习态度；用__________、__________等成语来形容第二个学生的学习态度。
4．《学弈》这则文言文选自__________。通过这篇课文，我明白了_________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

阅读与理解。

学弈

弈秋，通国之。使弈秋，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．把选文内容补充完整。
2．写出下列字词的意思。
通国：______________
弗若：______________
然：________________
3．学下棋的两个人有着怎样不同的表现？结合选文内容，用自己的话描述。
_________________
4．本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？
__________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释下面加点的字。
（1）使弈秋诲二人弈 ___________________________
（2）思援弓缴而射之 ____________________________
（3）为是其智弗若与 ___________________________
2．用现代汉语翻译下面的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
___________________________________________________________
3．朗读“为是其智弗若与”应该读出（______）的语气；“曰，非然也”应该读出（______）的语气。
A．反问 B．疑问 C．否定 D．肯定
4．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？
________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

策略整理，参与阅读交流感受能力提升。

1．回顾“同读一本书”的交流策略后，我们就这样交流。
滨滨：我来说“主要内容”。本文主要讲了______（两字概括）的故事……
晓晓：我来说“人物评价”。____________________________________
琪琪：我来说“________________”。_____________
2．联系生活实际，说一说你学习本文后的感受。
_________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

阅读文言文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：。

1．按原文填空。
2．给“之”字选择正确的意思，把序号填在括号里。
A．弈秋 B．他，指前一人 C．的 D．鸿鹄 E．指弈秋的教导
（1）通国之善弈者也（______）（2）一人虽听之（______）
（3）思援弓缴而射之（______）（4）虽与之俱学（______）
3．解释句意，写在横线上。
为是其智弗若与？
_____________________________________
4．根据课文内容填空。

	学习态度	结果	说明的道理
前一个人	_____	_____	__________
后一个人	_____	_____	__________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读文段，回答问题

使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

1．试用两个成语分别概括两个学徒的不同表现。
一人：________ 另一人：________
2．把下列词语补充完整。
气势________ 目不________
3．根据句中内容写词语
①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。________
②我跟过去完全一样地到他的书摊看书。________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

课内阅读。

弈秋，通国之。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为，思援弓缴而射之。虽与之俱学，。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．按原文填空。
2．文中用_______的手法叙述二人对待学弈的态度。
3．文中两个跟弈秋学下棋的人，表现各有不同，请分别用两个成语来概括两个人的学习态度。
第一个人：_________________________
第二个人：_________________________
4．用文中的话说说另一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
__________________
5．写出这篇文言文的主要内容。
__________________
6．读了这篇课文，你明白了什么道理？
__________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

阅读《学弈》，完成下列各题。

学弈

1．选择句子中加点字“之”的意思。
一人虽听之（_____），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（_____）。
A．弈秋 B．鸿鹄 C．弓 D．箭
2．在句旁的方框里，各用一个词语批注两个人不同的学习态度。
3．《学弈》这个事例告诉我们的道理是__________________。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

纠错

详情

默读《学弈》。

1．“思援弓缴而射之”中“缴”的读音为__________，“缴”在这里指__________。
2．写出下列句子中“善”的意思。
（1）通国之善弈者也。（______）
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（______）
（3）善战乎鼓琴，巍巍乎若太山。（______）
3．翻译下面的句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
______________________________________
4．学了这篇文言文，你得到什么启示？
________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

纠错

详情

阅读并答题。

学弈