弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《学弈》
1．用“\”划去括号里不恰当的读音。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？月：非然也。
1．解释下列句中加点的词。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 曰：非然也。
1．根据原文补写句子，写在文中横线上并标上标点符号。| A．使弈秋诲二人弈（教诲） | B．通国之善弈者也（好） |
| C．弗若之矣（不如） | D．非然也（这样） |
| A．夫战，气也。 | B．此则岳阳楼之大观也。 |
| C．甚矣，汝之不惠！ | D．莲，花之君子者也 |
| A．言必行，行必果。 | B．学如逆水行舟，不进则退。 |
| C．满招损，谦受益。 | D．左手画圆，右手画方，不能两成。 |
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（ ）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（ ）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．这则文言文的题目是（学弈
子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．理解词语的意思。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．本文的作者是| A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。 |
| B．盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 |
| C．心不定，故见理不得。今且要读书，须先定其心。 |
| D．人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之惧学，弗若之矣。__________________？曰：非然也。
1．按原文填空。| A．问之，曰：“欲作针。” | B．以子之矛陷子之盾，何如？ |
| C．人之将死，其言也善。 | D．孔子云：“何陋之有？” |
| A．使弈秋诲二人\弈 | B．使弈秋\诲二人弈 | C．使\弈秋诲二人弈 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ），将至，思援（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．按课文内容填空。学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日非然也。
1．下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）| A．弈秋，通国之善弈者也 |
| B．思援弓缴而射之 |
| C．虽与之俱学 |
| D．弗若之矣 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释带点字字义。| A．夫战，勇气也 | B．此则岳阳楼之大观也 |
| C．甚矣，汝之不惠 | D．莲，花之君子者也 |
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