学进去-教育应平等而普惠
教科版(2016)| 二年级下册
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读拼音,写词语。
péi   bàn             ɡēn   zhe       yǒu   qù          mínɡ   xiǎn
         
tè   bié              jīnɡ  chánɡ       tínɡ   xià          jīn   sè
       
类型:书写
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
méi   huā        liǎnɡ  ɡè          xiān   hòu       cǎi   zhāi
     
jiù   shi            bǐ  sài           dé    yì   yánɡ   yánɡ
   
类型:书写
难度系数:一般0.65
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看图写话。
图上都有谁?他们在什么地方做什么?发挥你的想象写一写,注意正确运用标点符号。

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读拼音,写词语。
míng xiǎn  tè bié  méi huā  

bǐ sài  zuì hòu  chéng jiù
类型:书写
难度系数:一般0.65
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写出下列加点词语的反义词。
1.比赛开始了。(____)
2.新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。(____)
3.这番话让儿子们明白了团结就是力量的道理。(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
例:梅花鹿一口气跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。”
1.________,得意扬扬地_________________。 
例:我想找个朋友,希望他能陪我一起学习,或者一起游戏。
2.____________,或者________________。 
例:让我陪你一起吃草!
3.________一起____________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《比本领》节选,回答问题。

比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。它一口气跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。”可是果树太高,它跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。这是,小猴子被河水挡住了去路,过不了河,正急得团团转呢。

[[QOrDeR]]仿写词语。
得意扬扬(ABCC式) _____跳了又跳 __了又___
【小题2】梅花鹿遇到的困难是_____________;小猴子遇到的困难是____________。
【小题3】结合课文可知,梅花鹿和小猴子是怎样摘到果子的?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

救 小 鸭

有一天,小鸭子到水池旁边玩。一不小心掉进了狐狸设的陷阱里。

小鸭子在里面不停地挣扎着。小熊看见了,一边拿起水桶,一边说:“小鸭子,你别怕,让我来救你!”

小猴子听见了,心想:平时我在树上荡来荡去,现在我可以两只手抓着树,让小鸭子抓住我的尾巴,这样就可以救小鸭子了

小象看见了,灵机一动,想了个好办法:我用长长的鼻子钩牢小鸭子,就可以把它救上来了。

于是,小熊就把水桶灌满水,往狐狸设的陷阱里倒。小猴子慢慢地把尾巴伸进去让小鸭子抓住,往上拽。小象用鼻子接过小鸭,把它安全地送回了地面。

小动物们高兴地笑了!

[[QOrDeR]]仿写词语。
长长的 ____ _____
慢慢地 ____ _____
【小题2】小动物们是怎样救小鸭的?
小熊     用鼻子卷住小鸭
小猴子    用水桶往陷阱里倒水
小象     让小鸭抓住它的尾巴
【小题3】本文写的是_____(谁)______(怎么了),____、____、____把它救上来的事。
【小题4】小鸭上来以后,会对小动物们说些什么呢?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择恰当的量词填空。
根 张 头 个 只 棵 杆 条
一(____)农夫 一(____)猴子   一(____)木棍 一(____)小鱼
一(____)小鹿 一(____)启事   一(____)大秤 一(____)小树
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用下面加点的词语写一句话。
(1)王明学习特别好。
_________________________________________________________
(2)我爸爸常常提起那只小鸟。
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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