学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
习作。
如果要用文字给一位同学“画”漫丽,你会选择谁?是课间闹腾的“孙悟空”,舞姿优美的“芭蕾公主”,还是给人带来温暖快乐的“小太阳”……先想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有什么特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。要求:题目自拟;文中不要出现真实姓名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
“再过二十年我们重相会,伟大的祖国该有多么美,天也新,地也新,春光更明媚……”每当听到这首歌曲,人们就会陷入深思。请你展开合理的想象,写一写二十年后的自己是什么样子。要求:语句通顺,不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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青少年的创新精神是社会进步的巨大动力,在语文学习中,小说创作是发挥创新能力的沃土。小说通过塑造人物、叙述故事、描写背景环境来反映生活、表达思想,请根据小说的开头续写下面的故事。题目自拟。


开头:那是一个夜晚,宁静的窗外,雨静静地下着……
要求:1.情节完整,人物形象鲜明;2.不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达。
前半学期,我们在课内外读了《盘古开天地》《女娲补天》《神农尝百草》《羿射九日》等神话故事,在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁?假如准许你和他(她)在一起共度一天的时光,你们会去哪里?会做些什么?又会发生怎样有趣的事情?请发挥你的想象力,大胆地写下来吧。注意书写要整洁美观,题目自拟,不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达。

“尝试”就是为了解决问题而做的一次试验,有成功,也有失败,就像攀登世界之巅。请你选取生活中亲身经历的一次尝试,以“那是一次_______的尝试”为题(把题目补充完整),运用学过的方法,把过程和感受写清楚。字数不少于400个字。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
生活中每个人都有自己的优点:班级里有热情大方、多才多艺的同学,知识丰富的老师;家中有厨艺高超的妈妈、勤劳能干的爸爸……从身边选择一个人,以《我想夸夸______》为题写一篇习作,对他(她)进行介绍,注意把你夸奖他(她)的原因写清楚。
要求:1.把题目补充完整;2.语句通顺,标点符号使用正确;3.写清楚夸奖他(她)的原因。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作

每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些可能是我们看到的,还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事,按事情发展的(起因 经过 结果)的顺序把这件事情写清楚。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟!

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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你最喜欢的玩具是什么?它是什么样子的?好玩在哪里?请用几句完整、通顺的话写下来。不会写的字可以带拼音。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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王红去刘力家里,想通知他明天(11月6日)下午3点到少年宫参加书法比赛,但是刘力不在家。请你帮王红写一张留言条。

留言条


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类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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习作
你最喜欢谁?是你的爸爸、妈妈,还是你的老师、同学……请你想一想,选一个你最喜欢的人写一写。重点写出人物的外貌特点和你为什么喜欢他(她)。
题目自拟。外貌描写要出彩。抓住外貌、语言、神态等,通过一件事写出他(她)的特点,把你喜欢他(她)的理由写清楚,写具体。字数300字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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