小学语文语文S版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 五年级下册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

阅读文言文，完成习题。

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。

——［宋］朱熹

1．“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是（）

A．读书/无疑者须教有疑

B．读书无疑者/须教有疑

C．读书无疑者须教/有疑

2．下列加点字词的解释有误的一项是（）

A．中则节节有疑节节：接连不断

B．以至融会贯通至：达到

C．方始是学方：方才

3．读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是_____________，第二阶段是_____________。（用原文语句回答）
4．谈谈你阅读文段后学到的读书态度或方法。
_______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文

王安期不鞭书生

王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系^①得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家受书还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致^②治之本！”释之，并令吏护送其归家。

【注释】①系：抓；②致：达到。

1．解释文中加点的字。
（1）乱：______ （2）云：______ （3）鞭：______ （4）释：______
2．以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（　　）

A．久而久之

B．置之不理

C．君子何之

D．井底之蛙。

3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
___________________
4．从这则故事中可以看出王安期是个怎样的人？
_______________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．“破琴绝弦”中的“绝”和下面（）的意思相近。

A．绝句

B．绝技

C．绝妙

D．断绝

2．解释下列加点的词。
（1）方鼓琴而志在太山。 ( )
（2）少选之间而志在流水。 ( )
3．伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是______________________，这个成语的意思是_______________________。
4．短文告诉我们知音就是_____________________________。
5．小学六年，你一定积累了很多有关朋友之间友情的名言或诗句，马上就要告别朝夕相处的同学，请你写一句送给你即将告别的同学：___________________，_________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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古文阅读。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

①日中：正午时分。②元方：陈太丘长子。③委：丢下，舍去

1．本文与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆的《____________》。
2．解释下列加点的字。
（1）陈太丘与友期行____________ （2）去后乃至____________
（3）下车引之____________ （4）元方入门，不顾____________
3．把下面句子翻译成现代汉语。
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
____________________________________
4．根据本文内容用自己的话回答下列问题。
（1）“太丘舍去”原因是：____________________________
（2）“友人便怒”原因是：____________________________
5．陈元方是一个什么样的孩子？结合文章内容请谈谈你的看法。
__________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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小古文阅读。

拔树凿井

伊犁^①城中无井，皆汲^②水于河。一佐领^③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟^④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。

【注释】①伊犁：今新疆境内。②汲：打水。③佐领：清朝官名。④苟：如果。

1．下列句中的“故”字，与“故草木不生”中的“故”字意思相同的是（　　）

A．因大雨，故未如期起程。

B．西出阳关无故人。

C．见两小儿辩斗，问其故。

2．用自己的话说说下面句子的意思。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
______________________________
3．下列说法正确的一项是（　　）

A．伊犁城的位置在沙漠当中。

B．伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。

C．佐领聪明智慧，带人们在城中探出了水，打了井。

D．伊犁城中的人刚开始只知道到河中打水。

4．这篇文言文给了你怎样的启示？
_______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读与欣赏

杀驼破瓮

昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入瓮食谷， ① 。主人以为忧，无计可施。有一老人来语^（1）之，曰：“汝莫忧，吾教（jiāo jiào）汝出。”主人亟^（2）问：“法何？”老人曰：“ ② ，自当出之。”主人以为妙，即依其语， ③ 。既杀驼， ④ ，如此痴人，为（wéi wèi）世人所笑。

【注释】[1]语：yù，告诉。 [2]亟：Jí，同“急”。

1．给文中划线的字选择正确的读音，打“√”。
2．联系上下文，选择合适的词语填在文中横线上（在答题卡中对应序号填写）。

A．以刀斩头

B．而复破瓮

C．首不得出

D．汝当斩头

3．“之”在文言文中经常指某人、某物或某事，下列句中的“之”指的是什么？请选择正确答案，写序号。
A．老人 B．主人 C．骆驼 D．瓮
①有一老人来语之( ) ②自当出之( )
4．骆驼主人“为世人所笑”的原因是：______（用原文回答）
5．选择这个故事的寓意，填序号。（　　）

A．做事循规蹈矩，不知变通，就会闹出笑话。

B．凡事要认真思考，仔细研究，不能因小失大，更不能盲目听从他人的建议。

C．对待事物要懂得去看到它的本质，不要只看表面。

6．要让骆驼的头从瓮中出来，你有什么好办法？请你为骆驼的主人出出主意。______

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读。

豆腐

一人留客饭^①，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日^②至客家，客记其食性所好^③，乃于鱼肉中各和^④豆腐，其人择鱼肉大啖^⑤。客问曰：兄尝^⑥云豆腐是性命今日如何不吃？答道：“见了鱼肉，性命都不要了。”

（——节选自《笑林》）

【注释】①饭：吃饭。②异日：有一天。③客记其食性所好：朋友记住了他特别喜爱豆腐的特点。④和（huò）：掺和。⑤大啖（dàn）：形容大口吃的样子。⑥尝：曾经。

1．“自言”的“言”意思是说。短文中像“言”这样表示说的词语，还有：________________________。
2．给句子划分朗读节奏，正确的一项是（）

A．兄尝/云豆腐是性命/今日如何不吃？

B．兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？

C．兄尝云/豆腐是性命今日如何/不吃？

3．短文中这位“见了鱼肉，性命都不要了”的人，你觉得可以怎样评价他呢？下面说法中正确的请打“√”，错误的打“×”。
A．很喜欢吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命还重。               (      )
B．很小气，就用豆腐这一种菜来招待朋友。                         (      )
C．口是心非，说出来的话前后矛盾。                                     (      )
D．贪吃又虚伪，言行不一致，还喜欢自圆其说。                  (      )

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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古文阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．这段文字选自课文《_______》。
2．解释下列加点字词的意思。
通国：________
援弓缴：_________
3．翻译句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
____________________
4．从这个故事中，你悟出了什么道理？____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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快乐阅读吧。