小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级上册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

习作。
根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。
环境：冬日黄昏时车来人往的街头
人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵
要求：题目自拟；想象丰富，故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；综合运用环境描写、心理描写等方法；语句通顺，字迹工整；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐写作。
同学们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还在课本上学过或在课外书上读过不少故事。我们都知道读童话故事是很过瘾的，那么创编童话故事更是一件过瘾的事。大胆尝试一下吧!成功的快乐一定属于你!
要求：从下面三组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，创编一篇童话故事。叙述要清楚，语句要通顺。
A．铅笔、橡皮、转笔刀
B．眼睛，耳朵、鼻子、嘴
C．一颗花种、一杯水、一把泥土
注意：故事完整，想象合理；语句通顺，书写工整，正确使用标点符号。写好以后，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来，字数在300字左右记得给故事加一个题目哟!

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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表达与交流
孩子，从小到大，你一定听过故事或读过故事，下面请你把你听过或读过的一个故事写下来。注意写清故事的题目，内容。（最精彩的地方一定要写清楚喔。）

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作展示
选一次活动写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写；既要写活动的整个场景，又要注意写出同学们的不同表现；题目自拟，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
春，有春的妩媚；夏，有夏的火热；秋，有秋的喜悦；冬，有冬的动人。你最喜欢家乡的哪个季节呢？请你认真观察，写出自己的所见、所闻、所想。
要求：书写工整，内容具体，按照一定的顺序叙述，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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表达与交流。
请在下列材料中任选一个完成本次习作。
（1）今天是周末，六年级的洋洋兴冲冲地推开家门，忽然“啊”的一声……后面会发生什么故事？请你继续往下写，看看谁编的故事最精彩、最吸引人。
（2）美，无处不在。请用你的一双慧眼，去发现周围那些美好的事物。请以“我发现了的美”为题写一篇作文，把你眼中的美写下来。
要求：先把题目补充完整，注意用词准确，表达完整。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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妙笔生花
题目：《______让生活更美好》
提示：①什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。②它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。③注意语句通顺，感情真挚，不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作
题目：假如我是
要求：在横线上补充你喜欢的神话或童话里的人物。想一想，如果有机会，你想变成谁？你会去哪里？会做些什么？写一篇习作，注意语句要通顺。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：我的家人
提示：我们每天和家人生活在一起，对他们很熟悉。今天，我们就选一位自己的家人介绍给同学们。先写一写他（她）的样子，再写一写他（她）的特点。
要求：叙述清楚，内容完整，语句通顺、连贯，标点符号使用恰当；不得抄袭、套作，字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写作。
题目：学校里的
学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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