学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
下列句子,跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是(    
A.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
B.蒲公英的种子就像一把把小伞一样,一阵风吹过,飘悠悠地飞向远方。
C.早晨,花朵捧着露珠,小鸟在枝头做早操。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下面词语中都是同一类的是(   
A.蝴蝶   猴子   小鸟    课堂          
B.做饭   拍球   跳绳    做操          
C.鞋子   裤子   帽子    袜子
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列句子中,修改符号运用不正确的一项是(       )。
A.
B.
C.
D.
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

甜藤儿

六月里,挺热的天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,我们吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵小藤儿来,对我说:“喏,甜藤儿,嚼一点儿!”

我有点怀疑地说:“是吗?能吃吗?”

“我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤上摘下几片叶子,放进嘴里。

我只好也学着他的样子,摘了几片叶子,放进嘴里,嚼了起来。嚼了几口,我觉得那些叶子是苦的,不是甜的。

“呸呸!真苦!”我赶快把叶子吐出来。

龙狗子见了,只是抿嘴笑。

吐掉了叶,我吸了一口气。我觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得清甜清甜的。

“真甜!”我抹抹嘴,高兴地说。

龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。

长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它却是甜的。

1.作者一开始觉得甜藤儿的滋味是      ,后来吸气的时候嘴里      。(   )
A.甜丝丝、苦
B.苦的、更苦了
C.苦、甜丝丝
2.作者长大后知道了什么?(   )
A.一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它却是甜的。
B.事情与甜藤儿一样,都是苦的。
C.事情与甜藤儿一样,有若有甜。
3.对“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它却是甜的”这句话理解正确的是(   )
A.一开始的感觉跟到最后的感觉发生了变化。
B.很多事情,虽然最初是苦的,但是,苦尽甘来,最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是甜的。
C.每个人对甜和苦的感觉不总是一样,有时会反过来的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课文回顾。
本篇课文讲的是________小时候在私塾读书,为了________,大胆地向先生________的故事,赞扬了他________________的精神。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,写出划线词的近义词。
①先生讲得很详细, 学生听得很仔细________________
②课堂里霎时变得鸦雀无声。________
③孙中山来到学校,照例把书放到先生面前。________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列说法是否正确。
1.“那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。”这句话是说那时候学生读书非常好听。(      )
2.“这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。”这句话衬托了孙中山的勇敢。(      )
3.老师没有给同学们讲解,是因为老师讲了学生也听不懂。(      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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选择括号里正确的字。
________(涌 诵)        ________(例 列)
________(胡 糊)涂       ________(厉 历)声
________(攻 功)课        ________(既 即)然
________(道  到)理      ________(断 段)落
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。                  
1.小 在   时候   孙中山      读书   私塾   (连词成句)
________________________________________
2.孙中山背出功课。(扩句)
_______________________________________
3.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
__________________________________________
4.先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,唱歌一样。(用加点词语写句子)
_____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选词填空。
朗读   背诵   
1.孙中山能流利的(     )前一天的功课。
2.三八节这天,小红为妈妈(     )了一首诗歌。
详细   仔细
3.老师正在(     )地批改作业。
4.先生讲的很(     ),大家听得很认真。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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