第六单元_小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．这段话主要抓住_______、_________、_________、__________等景物来描写小兴安岭。
2．“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”这个句子中作者巧用三个“AABB”的词，来说明_____________________。
3．画线句子中的“浸”字用得很好，从这个“浸”字我体会到__________________。
类似“浸”这种用的好的动词，这段话中还有____________、____________等。
4．这段话中的比喻句，“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛”作者把__________________比作成___________________。
5．用简短的一句话概括这段话的主要内容：
______________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读短文完成练习。

富饶的西沙群岛（节选）

①海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

③西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

1．第①自然段中加点的“划”字用得特别好，让我感受到_____________________________。
2．短文第②自然段应该用（激昂沉重欢快）的语气来读。（选择合适的答案画上“√”）
3．下列对划横线句子理解正确的一项是（）

A．西沙群岛水和鱼一样多。

B．西沙群岛鱼的数量很多。

C．西沙群岛很美。

4．第③自然段是围绕哪一句话来写的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。围绕这句话，作者具体写了海鸟多、            和            这三个方面内容。
5．根据短文内容判断以下各句，对的打“√”，错的打“×”。
（1）海底的珊瑚不但美丽而且样子多。       (      )
（2）海底的海参不仅数量多而且游动速度快。(      )
（3）作者把鸟当作人来写，写出了西沙群岛的鸟自由自在。(      )
6．短文中有很多写得生动的句子，请选择喜欢的一句摘抄下来。
我的摘抄卡
___________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．给短文的空缺处加上适当的标点符号。
2．选文具体写了( )种不同样子的鱼。把文中写鱼多的词语找出来。
____________________________
3．理解这段话的意思，我们可以借助关键句_____________
4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”真的是这样吗？作者为什么这么说？
______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读理解。（不会写的字可用拼音）

西沙群岛一带海水五光十色□瑰丽无比□有深蓝的□淡青的□浅绿的□杏黄的□一块块，一条条相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

1．在选文□中加上适当的标点符号。
2．“五光十色”是什么意思？
______________________________________。
3．西沙群岛的海水都有什么颜色的？
______________________________________。
4．为什么西沙群岛的海水颜色不同呢？
______________________________________。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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我能阅读课文《美丽的小兴安岭》片段做题。

夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1．文中画“﹏﹏”的句子中“封”字用得真妙，让人感觉到（）。

A．树木多而密。

B．树木少，枝叶多。

C．很吵闹，不安静。

2．用“——”画出文中的一个比喻句，句中把比作。
3．这段话描写了小兴安岭夏天的____、____、____、____这些景物。让人感受到夏季小兴安岭的___。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。

1．根据“舍”的读音，把下列词语写在相应的方框里。
宿舍舍得校舍舍己为人

2．文中“升”的反义词是________。“浓”的反义词是________。
3．第一句话中的动词“封”、“_____”、“_____”写出了树木的__________。
语段中形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是___________，体现枝叶很密很多的词语是__________、_________。（填文中AABB式词语）
4．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浸”字用得妙，让人感受到（）

A．小兴安岭的雾多而浓。

B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。

5．修改病句。
我看见草地上盛开着各种各样的野花和小鸟在快乐地歌唱。
________________

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难度系数：较难0.4

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富饶的西沙群岛

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一族红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候叙飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一丰是水，一半是鱼。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群鸟，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

1．在文段中找出下列词语的反义词。
丑陋——( ) 贫穷——( )
2．下列选项对第一段标点符号填写正确的是（）

A．，：，，，。	B．，。，，，。
C．，：；；；。	D．，，，，，。

3．文章是围绕哪句话写的？（）

A．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。

B．那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

C．富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。

4．课文是按什么顺序来写西沙群岛的？（）

A．海面——海鸟——海底

B．海面——海底——海鸟

C．海底——海面——海鸟

5．海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？
____________________________________________

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鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．用“——”画出选段的中心句。
2．选段是按照_____的结构来写的，具体介绍了_____种鱼的样子，通过对鱼的描写，突出了西沙群岛_____的特点。
3．选段中表现鱼的数量多的词语是_____、_____，表现鱼种类多的词语是_____。
4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话说明（）

A．海里的鱼的数量极多。

B．海里水和鱼刚好各占一半。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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美丽的小兴安岭（节选）

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏观赏）自己（应映）在水里的影子。

1．用“______”画出括号里恰当的字词。
2．选段中形容溪水流动的声音的词语是“____________”，我还能写出两个这样的词语：____________、____________。
3．“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话中加点的词语好在（）（填序号）

A．“抽出”是长出的意思，用“抽出”把枝条快速而有力地生长的情形生动地刻画出来

B．“抽出”写出了春天枝条生命力旺盛的样子，也写出了枝条的顽强