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人教版(2001)| 三年级上册
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美丽的小兴安岭

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕金光像利剑一样,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.这一段话描写的是小兴安岭______________季的景色。
2.这一段先写______________,接着描绘______________,然后描写______________,最后写______________
3.文中画线的句子是把______________比作______________
4.“浸”本来的意思是指把东西泡在液体里。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”一句中的“浸”让我感受到:_______________________________
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课内阅读。

①夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。③太阳出来了,千万(缕   搂)像利剑一样的金光,穿过树(精   梢),照射在工人宿舍门前的草地上。④草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛

1.用“\”画去括号中不正确的字。
2.找出第①句中表示动作的词,用“ ”画出来。
3.第②句写了早晨的浓雾,“浸”字形象地表现了早晨森林的________特点。
4.在第④句的“”中加上标点。
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课内阅读,理解并回答问题。

美丽的小兴安岭(节选)

秋天,白柳和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的棒子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

1.秋天的小兴安岭,树木的叶子变黄了,衬托出松柏什么特点?森林里还会出现什么颜色的树叶?
_______
2.阅读第一自然段,你会发现小兴安岭物产丰富,请列举三个。
______
3.白雪皑皑的北国风光,狂风吼叫的严寒冬季,动物们却有着自己各自的活法,请找出几个准确的动词,体会紫貂、黑熊、松鼠的可爱神情。
__________
4.歌曲《我爱你,塞北的雪》优美动人,也是一首寓意深刻的的抒情诗。结合歌词,看看抒发了作者怎样的感情?
歌词:我爱你,塞北的雪。飘飘洒洒漫天遍野,你的舞姿是那样的轻盈,你的心地是那样的纯洁,你是春雨的亲姐妹哟!你是春天派出的使节,春天的使节。我爱你,塞北的雪。飘飘洒洒漫天遍野,你用白玉般的身躯,装扮银光闪闪的世界,你把生命溶入土地哟!滋润着迎春的麦苗,迎春的花叶啊!我爱你,啊!塞北的雪,塞北的雪。
感情:________
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读课文片段,完成练习。

西沙群岛一带海水,五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,(               )。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着(        )的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺(        )。

鱼(            )在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的周身像插着好些扇子,游动的时候(            );有的眼睛(        )的身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛里一半是水,一半是鱼

1.在文中括号里填上恰当的词语。
2.在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。
(       )——(       )             (       )——(       )
3.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“ ”画出表示原因的句子。
4.文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。
(       )蠕动       (       )鹿角       (       )花朵       (       )海水
5.海底有_________________________________这四种生物。
6.在第三自然段中,具体写了(      )种不同样的鱼。文中写鱼多的词语有:______
7.给文中画线句子选择正确的理解。(     
A.这句话是强调西沙群岛海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B.这句话强调西沙群岛海里的鱼非常多,但并不是真的鱼和水各占一半,这是一种夸张手法。
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课内阅读小标兵。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条 纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得 数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.用“ ”画出本段的中心句。
2.文段共有______句话,具体写了______种鱼的外形特征,依次写了鱼的全身、______、周身、______和身上。第______句是写鱼好看的,第______句是写鱼多的。
3.“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”,文章这样说的意思是(     
A.西沙群岛的海水和鱼各占一半。
B.用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。
C.用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。
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课内阅读。

唐 杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.“远上寒山石径斜”,这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______,“斜”字与“远”字_______,写出了_______的山势。(     
A.山;距离;意思相近;高而缓
B.山路;绵长;呼应;高而缓
C.山路;绵长;重复;高而缓
2.“白云深处有人家”,写_______,写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”,—这一条山间小路,就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕,说明山_______。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了_______:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。(       
A.云;人家;石径;很高;想象的空间
B.白云;深处;寒山;很大;想象的空间
C.云;人家;石径;很大;想象的空间
3.“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明前两句是白天所见,后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。③诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶_______。④因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。(       
A.惊喜之情;红;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
B.叹之情;晚;夜晚之景;喜爱之极;停车坐爱枫林晚
C.惊喜之情;晚;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
4.前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的却是_______。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的_______。(       
A.枫林;原因
B.枫叶;心情
C.枫林;秘密
类型:诗词曲鉴赏
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写出表达下列意思的诗句。
①停下车来,是因为爱赏晚秋的枫林,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
___________________________________
②江上萧萧的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
___________________________________
类型:填空题
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辨别形近字填空。
犹     尤
________豫     ________其     ________
类型:信息匹配
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选择合适的字填在横线上。
残    浅
________缺    凶________    深________    ________
类型:信息匹配
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阅读与理解。

美丽的小兴安岭(节选)

夏天,树木长得 的枝叶把森林封得 的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1.将下列词语的序号填到文中相应的横线上。
①密密层层       ②严严实实       ③葱葱茏茏
2.“浓”在字典中的解释有:①含某种成分多,跟“淡”相对;②深厚,不淡薄。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浓”应取第____种解释。
3.这段话写的是小兴安岭(       )季的景色。
A.春B.夏C.秋D.冬
4.这段话中描写的景物依次有(       )。
A.树木   浓雾   野花   阳光B.阳光   树木   浓雾   野花
C.树木   浓雾   阳光   野花D.阳光浓雾   野花   树木
5.读了这段话,你最喜欢哪个景物?结合一到两个重点字词说说理由。
_________________________________
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