学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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下列句式转换有误的是(    )
A.大厅的天花板上挂着几盏精致的水晶吊灯。(缩句)天花板上挂着吊灯。
B.赵州桥非常雄伟。赵州桥十分坚固。(用关联词合并句子)赵州桥不但非常雄伟,而且十分坚固。
C.马跑得越快,离楚国就越远了。(改为反问句)马跑得越快,离楚国就越远了吗?
D.在这次庆“六一”演讲比赛中,获得了全校第一名。(修改病句)在这次庆“六一”演讲比赛中,我获得了全校第一名。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读《赵州桥》选段,完成练习。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

1.第1自然段主要运用了哪种说明方法?其作用是什么?
_____________________
2.第2自然段是围绕什么内容写的?
_____________________
3.第2自然段的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用?
_____________________
4.第2自然段中运用了什么句式?这一句式的作用是什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

狐狸和葡萄

饥饿的狐狸越过果园的墙头,看到了成串成串熟透了的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般,唯一的遗憾就是葡萄都挂得高高的。狐狸无论怎样都挨不近、抓不住,眼睛看得见,牙齿可咬不着!

狐狸白费了一个钟头,只好走了。为了使自己不至于太难过,它自言自语地说:“算了!        葡萄看上去挺好,        都没有成熟!没有一颗不是酸的!我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地发响呢?”

1.“透”在字典中有四种解释,“熟透了的葡萄”中的“透”应选哪种解释?( )
A.渗透,穿透。
B.透彻。
C.显露。
D.达到饱满的、充分的程度。
2.短文中“自言自语”的意思是___________________
3.请用横线在第一自然段中画出描写葡萄样子的语句。
4.选择合适的关联词语,填在短文中的横线上。
因为……所以……  虽然……但是…… 不但……而且……
5.葡萄已经成熟了,狐狸为什么说葡萄是酸的?
________________________________
6.这则寓言故事的寓意是( )
A.葡萄的确是酸的,不好吃。
B.不要为自己做不到的事情找借口。
C.告诉我们狐狸太自私了。
7.“狐狸无论怎样都挨不近、抓不住”,那它是怎样想方设法吃葡萄的?请你发挥想象,写一写。
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把下面的词语补充完整,并完成练习。
没(______)打(______)           无(______)无(______)           (______)奇(______)艳
画(______)添(______)           刻(______)(______)剑               (______)见(______)实
(1)春天到了,洛浦公园里鲜花盛开,_________________,芬芳迷人。
(2)_________________,耳听为虚,只有亲眼看到才能判断真假。
(3)我们做事不能_________________,世间万物都是在不断变化的。
类型:填空题
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阅读短文,完成练习。

赵州桥(节选)

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.多音字“爪”,在选文“前爪”中读______,它的另一个读音是______
2.选文主要写了_________________________
3.赵州桥的设计巧妙在哪里?请用“﹏﹏﹏”从选文中画出来。
4.读读画“    ”的句子,想想它在表达上有什么特点,请你照样子写一写。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

植物的伪装

自然界的一些植物,为了在大自然中生存和繁衍下去,常常用伪装的形式来保护自己。

在非洲南部的荒漠中,生长着一种奇特的草——龟甲草,它的茎缩成半圆球,表面长着龟甲般的花纹,粗略一看,好像一只乌龟壳。龟杂草的名字就是这样得来的。当荒漠中的雨季来临时,空气湿润,龟甲草粗短的茎顶会很快长出细长的枝条,枝条上生长出茂密的叶子来,还能很快地开花、结果、繁衍后代。可是雨季一过,旱季来临时,它那繁茂的枝叶就会枯的枯、死的死,只剩下仿佛龟甲的短茎,看上去像死了,其实它是进入休眠状态。龟甲草的这种特殊生存方式是为了适应环境而形成的。

在我国的喜马拉雅山中,还生长着一种奇草,叶子像眼镜蛇在昂首远望,藏族人民管他叫毒蛇草。它为什么伪装成眼镜蛇的模样呢?这也是在长期的自然环境中形成的。毒蛇草就是用这种形式蒙蔽吃草动物的眼睛,让它们以为自己是毒蛇,而不被吃掉。在非洲也有类似的伪装巧妙的草——生石花。它的模样长得像石头,以蒙骗动物,避免被食草动物吃掉,保全自己的生命。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)繁衍:___________________ 
(2)休眠状态:__________________________
2.毒舌蛇草的叶子像________,生石花的模样像________。它们这样伪装自己是为了蒙骗动物,避免被________吃掉,保全自己的生命。
3.短文是围绕哪句话来写的? (   )
A.龟甲草的这种特殊生存方式是为了适应环境而形成的。
B.自然界的一些植物,为了在大自然中生存和繁衍下去,常常用伪装的形式来保护自己。
4.找出文中描写龟甲草模样的句子,用“——”画出来,并说说它这样是为了适应什么样的环境。
                                    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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照样子,仿写句子。
栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
池塘里的荷花在碧绿的大圆盘之间冒出来:有的________;有的________;还有的_______
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内外阅读。

赵州桥(节选)

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.从文中找出下列词语的近义词。
美丽——(________)    牢固——(________
2.文中画线“    ”的句子有什么作用(    )
A.总起句,引出下文B.过渡句,承上启下C.总结全文
3.“双龙戏珠”的“戏”在文中是(   )意思。
A.玩耍,游戏B.戏剧,也指杂技C.开玩笑
4.“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话说明(   )
A.这些龙本来就像活的一样。
B.龙雕刻得这么好,歌颂了李春是个了不起的石匠。
C.栏板上的龙雕刻得太栩栩如生了,像活的一样。歌颂了古代劳动人民的智慧和才干。
5.文中描写了哪几种不同形态的龙?请写下来
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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请试着用上以下的词语,简要概括出《赵州桥》一文的主要内容。
世界闻名   雄伟   创举   美观
_____________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

诸葛亮喂鸡求学

诸葛亮小的时候,跟着隐居在襄阳的水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡,公鸡一到晌午就啼叫三声,水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。

后来,诸葛亮想了一个办法,每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时,他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有黄灿灿的小米,顾不上啼叫,就啄食起来。刚刚啄完,诸葛亮又撒一把,直到把口袋里的小米撒完。

等公鸡吃完小米再叫时,水镜先生多讲了一个时辰的课,这可把师娘急坏了,时间长了不免抱怨几句:“怎么搞到这么晚,晌午过了,也不知道饿!”

“你没听见鸡才叫吗?”水镜先生说。

师娘是个聪明人,知道其中必有奥妙。

第二天快到晌午的时候,她悄悄地来到了院子里,只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤,就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前,把事情看了个仔细,又悄悄地离开了。

这天水镜先生回来,师娘笑着说:“你这个当先生的还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况一五一十地告诉了水镜先生。

水镜先生听了妻子的话后一愣,接着又哈哈大笑起来,心想诸葛亮喂鸡求学,真是聪明过人,将来必定是盖世奇才。

诸葛亮经过刻苦学习,终于成为杰出的政治家和军事家,帮助刘备建立了蜀汉政权。

1.用“√”标出下列加点字的正确读音。
叫(tí dì)            米(sā sǎ) 
午(shǎng xiǎng)     奥(mào miào)
2.诸葛亮在口袋里装小米的原因是什么?
_______________________
3.水镜先生听了妻子的话为什么哈哈大笑?(  )
A.他笑自己忘了时间。
B.他笑妻子着急了。
C.他笑诸葛亮浪费了小米。
D.他笑诸葛亮喂鸡求学。
4.你能结合文章内容想象出诸葛亮上课时的样子吗?写一写。
______________________________________
5.读完短文,给你感触最深的句子是哪一句?在文中用“____”画出,并说说自己的感悟。
___________________________________
类型:现代文阅读
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