学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
阅读理解

1.从车票可知,乘车人的出发地是______,目的地是______,票价是______元,他应乘坐的车次是______
2.判断题。
这张票是在成都买的。(______
错过了这趟车,7月3日还可以继续使用这张车票。(______
这张票是02车无座车票。(_____
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课外类文阅读。
菊 花

菊花是中国传统名花。它隽美多姿,然不以娇艳姿色取媚,却以素雅坚贞取胜,盛开在百花凋零之后。人们爱它的清秀神韵,更爱它凌霜盛开、西风不落的一身傲骨。
中国文化赋予它高尚坚强的情操,以民族精神的象征视为国粹(cuì),受人尊重。菊花作为傲霜之花,一直为诗人所偏爱,古人尤爱以菊明志,以此比拟自己的高洁情操,坚贞不屈。
中国人极爱菊花,从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。如菊花与喜鹊组合表示“举家欢乐”,菊花与松树组合为“益寿延年”。
(1)菊花是(    )的象征。
A.高尚坚强B.淡泊明志C.坚贞不屈
(2)古神话传说中菊花被赋予了________、________的含义。如菊花与喜鹊组合表示______________,菊花与松树组合表示________________。
(3)中国文化赋予了菊花怎样的情操?你还知道哪些花具有这样的情操?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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带着问题来读书。
课文共描写了__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________九种花开放的时间,并告诉我们不同植物开花的时间不同,是因为植物开花的时间与__________、__________、__________有关,有的还与__________活动的时间有关。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系……还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)疑问句有三种:①一般疑问句,提出问题不回答;②反问句,答案就在问题中;③设问句,先提问题,然后回答。画“____”的句子属于(  )。
(2)把画“____”的句子用“因为……所以……”重新改写成一句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)引文主要讲了什么内容?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)下列哪些花开花时间与昆虫活动的时间有关?请选出来。(   )
A.蔷薇B.夜来香 C.万寿菊 D.月光花
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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细读课文深感悟。
植物学家修建花钟的做法真妙,妙在哪儿?你认为下列说法哪个有道理,把序号写在括号里。(     )
A.节省了看时钟的时间。
B.让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。
C.通过花钟反映不同的花开在不同的时间,让人们了解花的特点,欣赏花。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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会说话的植物
植物有语言吗?它能说长道短吗?
年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪,可以清晰地听到植物说话的声音,背上仪器,戴上耳机,把仪器的一根线头和植物叶子相接,这根导线就可以振动,生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译,在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音,植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上,便听到了植物的“讲话”声,然后根据植物发出的信息翻译密码,辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。
一般来说,在正常情况下,植物的“说话”声是有节奏的,伴有欢快的音乐曲调,而当遇到刮风等灾难性天气时,植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时,声音高;在养料缺乏时,“讲话”声音就很微弱。
1.找出画线句子中的几组反义词。
(    )—(    ) (    )—(    )  (    )—(    )
2.希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做__________________,通过它能_________________。
3.植物的“说话”有什么特点?用“ ”在原文中画出。
4.你觉得,研究植物说话有什么作用?
_________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

花的话

一个夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们舒展着花瓣,比赛自己的色泽、优美和高贵。她们各有辩才,争论多时,相持不下。

   忽然间,花园的角门开了,一个小男孩飞跑了进来,他没有看到月光下的万紫千红,却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。在那如茵的绿草中间,采摘着野生的二月兰。

那些浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方,只是默默地尽自己微薄的力量,给世界加上点滴的欢乐。

小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里,送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那束充满着幻想的颜色,看出他的心意的。

月儿行到中天,花园里始终没有再开始谈话,花儿们沉默着,不知怎么,都有点不好意思。

1.文中划线句子中的“心意”指的是_____________________________________
2.从短文中,你觉得老师与二月兰有什么相似之处?
_________________________________________________________________
3.怎样理解文中划波浪线的句子的意思?
_________________________________________________________________
4.花园里的花儿争妍斗艳,小男孩却去采摘不受人注意的二月兰,这个故事告诉了我们什么道理?
_________________________________________________________________
5.你知道每年的教师节是哪一天吗?你知道我国第一个教师节是在哪一年吗?今年的教师节你是怎样(或准备怎样)向你的老师表达你的心意的?
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

花的启示

在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。

牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。

春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,非常淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。

一进入秋天,牵牛花枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。

在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花没有思维,它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。

1.解释下列字词。
(1)飘飘然(________)。
(2)“再度”中的“度”字应解释为(________)。
2.根据文章内容填空。
(1)牵牛花的特点是______________________________________________
(2)郁春棒的特点是______________________________________________
3.围绕“花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。
______________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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选词填空。
美丽   艳丽   华丽
(1)妈妈的衣服都很素净,几乎没有色彩(_______)的。
(2)小王子的花园里有一棵(_______)的玫瑰花。
(3)灰姑娘没有(_______)的衣裳,不能去参加舞会。
正确   的确  明确
(1)今天吃过晚饭后,爸爸(_______)地告诉我,每天放学后必须先完成作业,然后才能看电视。
(2)经过同学间的讨论,最终认定我的答案是(_______)的。
(3)因为家里很穷,小明的爸爸(_______)拿不出太好的东西招待客人。
类型:信息匹配
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阅读短文,完成练习。

种瓜

种瓜,有花有叶有实,很惑人。春天,孩子找来几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇(xiāo)潇春雨里,我谛(dì)听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰(xūn)风里,我观察它伸出卷须时,感受到生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看,它擎(qíng)着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!

我播种( ),收获了( );我渴望( ),得到了( )。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮(shǔn)了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的吧?他们为后人在路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的。看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不弃苦味,它是甜的陪衬。吃着苦的想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

赶明年,我想种甜瓜了

也许秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂(liào)荒了。

1.请给下列加点字选择正确读音,在其上面打“√”。
惑(xiù yòu)网(luò lò)路(chà fēn)弃(qiàn xián)
2.请将“希望、苦涩、失望、香甜”等词语填入第4自然段的括号里。
3.根据意思从文中找出对应的词语写在后面括号里。
A.近路,比喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。(__________
B.思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想。(__________
4.第5段中的画线句是个反问句,改为陈述句:________________。句子中的“这”指的是:____________
5.最后一段中“生命有限,可只要还有时间就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是什么?
______________________________
类型:现代文阅读
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