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积累与运用(一)
课文1
1 湖
2 水妈妈的孩子们
3 太阳的颜色
4 风是一位画家
5 古诗两首
积累与运用(二)
课文2
6 巴喳——巴喳
7 亡羊补牢
8 紫色风铃
9 值日生
10 面对夜莺感到羞愧
积累与运用(三)
识字二
儿童对韵歌
对联
俗语
有趣的成语
诗词曲名家
积累与运用(四)
课文3
11 采蘑菇
12 小雨点
13 司马光砸缸
14 一个都不少
15 古诗两首
积累与运用(五)
课文4
16 奥运五环
17 小音乐家
18 编箩筐
19 雨后
20 春节,你不要走
积累与运用(六)
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想一想,大海的项链是什么,写在下面。
类型:简答题
难度系数:一般0.64
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学贵有疑,提出自己不明白的问题。
这首诗歌写了哪两类人?他们的境遇又有什么不同?读了这首诗歌,你还有哪些疑问?写下来和同学老师一起讨论吧!
_____________________________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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学贵有疑,提出自己不明白的问题。
文中的老人创造了怎样的奇迹?他是在什么样的情况下创造奇迹的?读了这篇课文,你还有哪些疑问?写下来和同学老师一起讨论吧!
__________________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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根据课文回答问题。
可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢?
____________________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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多读几遍课文。
学贵有疑 提出自己不明白的问题。
那位老妇人为什么不断重复“一、二、三”?老兵的话讲完后,为何“车厢里一片寂静,静得可怕”?读了这篇课文,你还有哪些疑问?写下来和同学老师一起讨论吧!
_____________________________
类型:简答题
难度系数:一般0.65
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学贵有疑,提出自己不明白的问题。
课文中的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?文中两个“沉默”各有什么含义?读了这篇课文你还有哪些疑问?写下来和同学、老师一起讨论吧!
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类型:简答题
难度系数:一般0.65
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