学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 二年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读,完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的______展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿______展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的________花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看__________,很美;看看__________,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我__________________。小鱼在脚下游过,告诉我________________……

1.把语段补充完整。
2.文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时______________的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张,生动形象地说明了花骨朵儿即将________,让静止的画面一下子活了起来。
3.文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗?为什么?
___________________________________________________________
4.第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”,“画家”就是______(A.叶圣陶 B.大自然)。我可以从“____________________________________”等句子中想象出这样的画面:雪白的________在碧绿的________之间开放,______(A.五颜六色 B.形态各异 C.清香扑鼻),整个荷池就像画一样美。
5.(选做)化身荷花以后,“我”在微风中____________,看到了______________________,听到了________________跟“我”说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢?请仿照最后两句的形式写一写。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

               

有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作。其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说我只有一件棉袄自己要穿等以后再想办法吧

后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:

谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1.给这篇短文加一个题目。
2.在第2小“□”里填上合适的标点符号。
3.用“√”选择正确的解释。
要好     A、硬而直(        B、杰出(        C、很(     
        A、强迫           B、接近(        C、急切(   
4.从短文中找出下列词语的反义词
炎热(            陈旧(            便宜(            顺利(       
5.为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.读课文,填一填。
刚开的荷花:____________
全开的荷花:____________
含苞欲放的荷花:____________
2.用“ ”画出文中的比喻句。
3.课文写白荷花时,用上了“有的……有的……有的”句式,请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧!
大扫除开始了,同学们有的________,有的________,有的________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
请你仔细观察图片上菊花的不同姿态,并展开丰富的想象,把下面的语段补充完整。

公园里的菊花千姿百态,有的_______,有的________,有的_______。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的

1.读读画线的句子并填一填。
这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶_________;“大圆盘”一词描写了荷叶的________,而描写荷叶颜色的词是_________
2.文中画波浪线的句子写了白荷花__种不同的形态。它们是围绕文中“_________________
这句话来写。
3.照样写词语。
(1)碧绿  嫩黄  ____  _____  _____
(2)挨挨挤挤  ___  ____  ____
4.照样子写句子。
例:荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。
一棵棵高大的白杨树整齐地排列着,像_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

我爱荷叶

古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。

看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,她们紧紧团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是将身子翻过来,也忘我地保护荷花。烈日吐火,她们个个撑开翠盖,挡住炎热,静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材,可以去热清火。荷叶作为特殊的包装材料,不怕水浸,不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿清香,十分可口……

当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位。她总是默默地工作,无私地奉献。

荷叶是美的,我爱荷叶。

1.联系上下文写出下列词语的意思。
固然:_______________________
久旱初雨:___________________
2.这篇文章是从哪三个方面来写荷叶默默工作的精神的?
________________________________
3.“我”为什么爱荷叶?
_______________________
4.画“   ”的句子写法上有什么特点?
__________________________
5.你能写出两句描写荷花的诗句吗?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng  xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未    末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座    坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1.把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2.这篇短文是围绕“_______________”这句话来写。文中的省略号(……)表示_____________多。
3.根据短文连线。
山坡上                  果树
公路两旁                垂柳
小河两岸                梧桐树
农家小院                松树和柏树
4.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
选择合适的关联词填空。
因为……所以……       无论……都……       即使……也……       如果……就……
1.(_____)在什么情况下,我们(_____)应该为人民服务。
2.(_____)我们不努力学习,(_____)不能取得优异的成绩。
3.(_____)运动员平时训练刻苦,(_____)在奥运赛场上才取得了优异的成绩。
4.在通往成功的道路上,(_____)有再多的困难,(_____)阻挡不了我们前进的脚步。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染成了红色,比天空的景色更壮观,当一排排波浪涌(yǒng  yǒu)起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了启 明星.它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应 映)在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

1.用“\”划去括号里不正确的读音或字词。
2.“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这样的美景,感到“_________”和“________”。
3.这篇短文是按______顺序写的,表示顺序的词有______________________
4.短文是从哪几个方面来描写海滨夏夜的特点的?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解与感悟

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间__________。有的__________,有的__________,露出嫩黄色的__________。有的还是花骨朵儿,看起来__________得马上要__________似的。

1.本段选自课文《__________》,作者是__________。
2.按课文内容填空。
3.“__________”一词写出了荷叶多而密的特点;“__________”一词写出了荷叶的颜色。“__________”一词写出了荷叶的形态。
4.作者细致观察了__________种荷花的姿态,请你用“有的……有的……有的……”这样的句式写一段话。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页