相信你,能行!
“气死我了,成绩差还要偷看,作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看,是本班两名“双差生”,他们垂着头,涨红着脸,胆战心惊地等着训斥。看到他们的样子,班主任克制住火气,把他俩拉到身边,亲切地说:“是不是考试时作弊呀?那好,老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事。”
“十几年前,有一个孩子成绩比你俩还差,又调皮捣蛋,是个‘十人看见九摇头,阎王看见伸舌头’的讨厌鬼。作业考试,不是抄袭就是偷看作弊,老师们对他也没办法。五年级时,新来了一名语文老师,给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”
“那他又偷看了?”李峰已没有了先前的恐惧,插话道。
“是啊,他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时,却发现新的语文老师竟然站在他的身后,而且用一双威严的眼睛盯着他!”
“惨了,惨了,这下是吃不了兜着走,他有苦受了。”徐军也被故事吸引,竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊,当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火,而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他,一只手轻轻地把作文选合上,尔后在他的肩头轻轻一拍,一字一顿地说:‘好好写,自己写,相信你,能行!’”
“这老师多好啊!”两孩子轻声感叹着。
“是啊,那孩子心里激动极了,鼻子酸酸的,直想哭。因为读书至今,他从来没有被一位老师这样真诚地信任过!他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集:‘老师相信我能行,我一定也能行!’”
“后来,他把老师的那句‘相信你,能行!’的话作为自己的座右铭,痛改前非,成绩一点点赶了上来。几年过后,在他的努力下,他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了,我觉得你俩一点儿也不比故事中的‘他’笨,只要你们能相信自己的能力,努力学习,克服缺点,老师坚信,你们一定不会比‘他’差!你们说行不行?”
“行!”两人异口同声地高声回答,走出办公室,去向数学老师认错了。几天后,他们的课桌上写着五个字:“相信你,能行!”
1.班主任老师讲的故事中的孩子是A.武松不是说大话的人,愿意用行动证明自己的本事 |
B.武松是个喜欢和别人切磋武艺的人 |
C.武松有着疾恶如仇的性格 |
因为在xiàn zhì( )的时间内,没有jiāo nà( )上粮食,他从jǐ bèi( )到xiōnɡ tánɡ( )都被地主用shǒu zhànɡ( )打青了。
耻 梁 肋 袒 迸