学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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比一比,再组词。
(        )   (       )   (        )(       )(        )
(        )   (       )   (        )(       )(        )
类型:填空题
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只有一个地球(节选)

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹(yíng   yín)的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄(   báo)的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

1.选择括号里正确的读音,并在其下面打“√”。
2.选文运用了打比方、____________________的说明方法。
3.选文画线句子运用了____________________的修辞手法。
4.我们在生活中应该怎么做才能保护地球?请举例说明。
___________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(   )使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎(shuì   suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资   姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜   境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。
2.选文中画“     ”的句子采用了__________的说明方法。
3.选文中画“﹏﹏﹏”的句子形象地概括了地球的两大特征____________________
4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。(      )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。(      )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。(      )
5.请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择恰当的关联词语填空。
即使……也……  如果……就……
因为……所以……
1.(     )不加节制地开采,地球上的矿产资源(     )会枯竭。
2.(     )人们滥用化学品,(     )造成了一系列生态灾难。
3.移居其他星球的设想(     )能够实现,(     )是遥远的事情。
类型:信息匹配
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阅读感悟。

《太阳》片段

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实﹐太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

太阳(       )离我们很远很远,(       )它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟,兽、虫、鱼才能生存,繁殖。(       )没有太阳,地球上(       )不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食,蔬菜,水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

1.请在括号里填上合适的关联词语。
2.写出下列句子所使用的说明方法。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(      )(      )
3.文章开头引用传说的作用是(       
A.体现说明文的准确性B.让读者相信历史久远的真实性
C.激发读者阅读兴趣
4.“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。”这句话中加点的词语可以删去吗?为什么?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下面每组词中,加点字的读音正确吗?请在完全正确的一组后打“√”,错误的画上横线,并订正在括号里。
1.不(xiǔ)       酸(péng)       仪馆(bìng) (  )
2.旖(nǐ)       仰(zhān)       荣臻(niè) ( )
3.养(pí)       (zhēn)       梧(kuí) (  )
4.着(piǎo)       长(sàn)       (cī) (  )
5.驰(chěng)       鸪(bó)       (guàn) (  )
6.蓝(jiā)       (jiù)       鞋底(shàng) (  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

只有一个地球(节选)

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

1.画线的句子使用了______的说明方法。
2.用一句简洁的话概括选文第一段的内容。
________________________________________________
3.下列对选文第二段理解不正确的是(       
A.“在火星或者月球上建造移民基地”这些设想是不可能实现的。
B.为了移居,科学家们提出了许多设想。
C.即使能够在其他星球建造移民基地,目前来说,能前去居住的人数也是很少的。
4.地球既可爱又易碎,我们应该身体力行保护地球。请写一句话,劝告人们善待地球,保护环境(30个字以上)。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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知识梳理。
《太阳》是一篇语言简洁、逻辑性强的说明文,从太阳距离远、体积大、温度高的特点以及太阳与地球关系密切等方面为我们介绍了_____。作者为了说明太阳的特点,采用了_________________等说明方法,让抽象复杂的知识变得通俗易懂。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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下列句子中,关联词语使用不恰当的一组是(       
A.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
B.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
C.虽然有人触动一下松鼠所在的大树,它们从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
D.它们可以带着儿女住在里面,舒适安全。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文片段:

①我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(       )太阳离地球太远了,(     )看上去只有一个盘子那么大。

②太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

1.在文段中的括号里填上恰当的关联词。
2.“抵得上”的意思是:__________
3.用“一”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。
4.用“       ”画出选文中运用了作比较的说明方法的句子。这段话中,作者把                 作比较,更形象、具体地说明了太阳“           ” 的特点
5.在第①段中,既写了太阳_______,又写了太阳______________
6.在第②段中,写了太阳既会______,还会_____。这一段主要运用了______________的说明方法,写了太阳____________的特点。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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