学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读理解
材料一:

《中国诗词大会第一季》是央视科教频道推出的一档原创文化类电视节目,共十期。

节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。

《中国诗词大会第一季》在题目设置上以中华优秀传统文化为主题,题目涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等丰富的诗歌类别,节目中的所有题目几乎全部出自中小学课本。为营造出具有视觉冲击力的比赛场面,节目还运用了舞美、动画、音乐等视听手段。

节目中设计的嘉宾解读环节,是该节目的亮点之一。点评嘉宾结合现场嘉宾作答的题目,讲述诗词中的故事,既挖掘了节目的深度、又增加了看点。

《中国诗词大会》,唤醒了中华优秀传统文化精神,获得了口碑与收视的双丰收。


材料二:

节目由董卿主持,康震、蒙曼、郦波、王立群担任文化嘉宾。下面是对他(她)们的介绍:

董卿:中国中央电视台节目主持人
主持节目:《欢乐中国行》、《我要上春晚》、《朗读者》
康震:北京师范大学文学院教授、博士生导师。代表讲座:《百家讲坛》主讲《诗仙李白》、《诗圣杜甫》、《李清照》等。
蒙曼:中央民族大学历史文化学院教授,硕士生导师。代表讲座:《百家讲坛》主讲《武则天》、《太平公主》、《大隋风云》等。郦波:南京师范大学文学院教授,硕士生导师。代表讲座:《百家讲坛》主讲《大明名臣:风雨张居正》、《大明名臣:于谦》等。
王立群;河南大学文学院教授
代表讲座:《百家讲坛》主讲《王立群读〈史记 〉》系列。

1.两个材料中为我们推荐的节目是 :___________,如果要了解这个节目的基本内容和形式,应选择材料___。通过阅读,我们知道:节目的基本宗旨是______________________
2.如果想要了解主持人和嘉宾的情况,应选择材料______。从材料中可以知道:《朗读者》 节目是由_________主持的,四位嘉宾都参与过的另一档节目是_______________
3.材料一中的短文中间部分是从 _________________________________三个方面来介绍这一档节目的。
4.读读文中画波浪线的句子,结合我们诵读过的古诗词,谈谈你在诵读古诗词中感受到的“美”或者“趣”。
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
仿写句子。
(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
老师,______________________________
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。(仿照例句写写好朋友的外貌)   
________________________________
(3)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(读一读,注意人物的心理描写,写一写你打碎邻居家玻璃后的心理活动)
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
修改下面病句。
(1)做任何事情都要考虑周到,尽量避免不发生错误。
_______________
(2)我走进学校,只见操场上挂着“庆祝国庆”。
_______________
(3)老师夸耀我们这期板报出得好。
_______________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
修改病句。
1.通过学习《只有一个地球》,使我明白了人类要善待地球。
___________________________________________________________
2.奶奶今年不仅九十多岁了,而且行动十分利索。
___________________________________________________________
3.三黑格外特别珍爱那片黑洞洞的土地。
___________________________________________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下列加点关联词使用不正确的一项是(       
A.拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
B.只有一个地球,虽然它被破坏了,但是我们别无去处。
C.即使这些设想能实现,是遥远的事情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
填空。
1.“滥”的音序是______,音节是________,含有“滥”字的成语是________。“滥”在字典中有两种解释:A不加选择,不加节制。B流水漫溢。为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
收费( )     泛( )   ( )
2.“渺小”的反义词是________;“慷慨”的反义词是________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
给句子换个说法,使句子意思不变。
(1)即使这些设想能实现,又有多少人能够去居住呢?
___________________________________
(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
___________________________________
(3)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
___________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
缩句
(1)承德的避暑山庄是景色秀丽的大公园。
________________________
(2)奶奶笑得眼睛眯成了一条线。
________________________
(3)鲜艳的红领巾是少先队员的标志。
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读与理解。

只有一个地球(节选)

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毀坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.填空。
23自然段主要从____________________两个方面说明自然资源面临的危机。
2.下列属于可再生资源的有(       ),属于不可再生资源的有(       )
a.水资源                         b.土地资源
c.矿产资源                      d.生物资源
3.导致资源不能再生的原因是什么?
___________________
4.联系实际说说人类的哪些行为导致了可再生资源遭到破坏。
_____________________
5.请以“保护地球”为主题,设计一条环保宣传标语。要求语言新颖,发人深思。
____________________
6.读画线的句子,这句话中的“本来”一词可否去掉?为什么?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读《只有一个地球》课文节选。

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

……

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,   )使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱,同时又太容易破shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资   姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护球,保护地球的生态环(镜   境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。
2.文中画“ ”的句子用了___________________的修辞手法,将地球比作____________________,形象生动地说明了__________________________
3.文中画“       ”的句子采用了___________________的说明方法,说明了_______________________________________________
4.文中画“ ”的句字形象地概括了地球的两大特征_____________
5.认真读文段,判断下面问题,对的打“”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。(      )
(2)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。(      )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页