学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!’这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。”宇航员为什么会发出这样的感叹?下列说法最准确的一项是(       
A.因为在太空中看到的地球太美丽了。
B.因为地球像一个玻璃球,很容易碎。
C.我们生活的地球很美丽,但是资源是有限的,保护环境迫在眉睫。
D.地球上有人类生活所需要的资源。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文《只有一个地球》,它以“只有一个地球”为题,你认为正确的理解是(        
A.感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。
B.告诫我们要珍惜资源,保护地球的生态环境。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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课内阅读。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.选文中画“     ”的句子采用了_______的说明方法。
2.选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________________
3.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。     ( )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
(3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号填在括号里。
1. A.产(kuàng) B.弱(báo) C.小(miǎo   ) D.璀(càn)(      )
2. A.枯(jié) B.用(làn) C.因(wéi) D.想(shè)(      )
3. A.目(dǔ) B.游(áo) C.使(jì) D.介(shào)(      )
4. A.坏(huǐ) B.提(gòng) C.破(suì) D.望(yáo)(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下面每组词语中都有一个字是错误的,把序号写在括号里。
1. A. 纱衣   B. 眼帘     C. 晶荧   D. 交错       (     )
2. A. 纹痕   B. 宇宙     C. 摇篮   D. 篇舟       (     )
3. A. 恩赐   B. 地质     C. 壮观   D. 节置       (     )
4. A. 开采   B. 范围     C. 滥用   D. 威邪       (     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下面加点词语选择正确的解释。
沸腾:①液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量的气泡。②形容喧嚣嘈杂。③形容情绪高涨。
1.听他一席话,我满腔的热血在沸腾(      )
2.钱塘江大潮来了,大堤上立刻人声沸腾(      )
3.锅里的汤沸腾了,像在欢笑。(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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将下列句子按照顺序排列,正确的一项是(     )。
①作文果然有了进步。
②老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实。”
③以前我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
④此后我就试着用自己的话写真实的故事。
⑤自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。
A.③④②⑤①B.③⑤②④①C.③②⑤④①D.③④⑤②①
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。   

《只有一个地球》节选

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,(        )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(        )使它们不能再生,(      )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.“再生”的意思是________,“不能再生”的原因是________,“本来”强调了________,体现了说明文语言的________、严谨性。
2.在括号内填上恰当的关联词语。
3.从加点的词语你体会到了什么?       
______________________
4.读完这段文字,你想到了什么?       
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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只有一个地球<节选>

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际邀游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(  )谁的恩赐,(  )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(  )使它们不能再生,(  )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在文中的括号里填入恰当的关联词。
2.第一自然段中,“晶莹的球体”“水蓝色‘纱衣’”生动形象地写出了________;把地球比作“母亲”、“生命的摇篮”说明了地球_________,也体现了人类_______之情。
3.第二自然段运用了哪些说明方法?有什么作用?
___________________
4.第三自然段是围绕哪句话来写的?
_________________
5.导致自然资源不能再生的原因有哪些?针对这些原因,请再设计一条环保宜传标语。
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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对下列句子中引号的作用判断错误的一项是(     )
A.用“闭月羞花”来形容她的美丽,真是恰如其分。(表示特定称谓)
B.有了太空“清洁工”,外层空间会干净很多,航天器的运行也安全多了。(表示特殊含义)
C.当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时,细心的人发现“乌”字多了一点。(表示着重强调)
D.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。(表示直接引用)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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