学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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课内精彩阅读。

科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,(       )这些设想能实现,(       )是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

1.在括号里填入合适的关联词语。
2.文中画横线的句子引用了科学家的研究成果,“四十万亿千米”直观地表明了____________,“至少”的意思是____________,它强调了________________。这既体现了说明文语言的____________,又进一步说明了____________,从而证实______________
3.“再说,又有多少人能够去居住呢?”把这句话换一种说法,并比较哪种说法更好,为什么?
________________________________________
4.为什么宇航员说我们的地球是可爱的?
_______________________________________
类型:现代文阅读
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在括号里填入合适的表示“看”的词语。
(1)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时(      )地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体。
(2)要写好一篇有关植物的习作,离不开仔细地(      )
(3)爷爷(      )着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
(4)宇航员遨游太空(      )地球时发出了感叹。
类型:信息匹配
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课文内容回顾。
1.“只有一个地球”,这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号,本文以此为题,采用科学小品文的形式,从地球____________________________________这三个方面介绍了地球的有关知识,阐明了人类“____________”的事实。
2.课文教育我们要精心保护这个唯一可以_______的美丽星球,并以此呼吁人类应该______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列句子所运用的说明方法。
1.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。(      )
2.地球是一个半径约为六千四百千米的星球。(      )
3.不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用学过的词语填空。
“那里有数不清的星球”由此我想到的四字词语有________________________等;提起地球,“这位人类的母亲,这个生命的摇篮”,我想到的四字词语有____________________________________等。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
(      )            (      )            (      )            (      )
(      )            姿(      )            (      )            (      )
(      )            (      )            (      )            (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
_________________________________________________________
2.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(给句子换一种说法,不改变原意)
____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择合适的关联词填写在括号里,然后再任选一组关联词造句。
不但……而且……            如果……就……
虽然……但是……             因为……所以……
1.(          )太阳离地球太远了,(        )看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳(         )离我们很远很远,(       )影响着我们生活的方方面面。
3.(       )没有太阳,地球上(         )不会有植物,也不会有动物。
造句:___________________________________________________
类型:信息匹配
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用“√”画出括号内合适的词语。
1.我们穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有(严密     密切)的关系。
2.地面上的水被太阳晒着的时候,(吸收   吸取)了热,变成了水蒸气。3水蒸气凝成了无数的小水滴,(飘浮   飘荡)在空中,变成云。
4.我们可以利用太阳光来(预备   预防)疾病。
类型:信息匹配
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课文回忆录。
《太阳》课文前半部分介绍了____________,把太阳离地球的距离、太阳的体积和温度等方面的知识说得具体明确且通俗易懂,具有很强的说服力。后半部分介绍了太阳与___________、能源形成、自然气候变化、___________等方面的关系。文中的“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切”这个句子________________,将两部分内容有机结合在一起。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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