学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 三年级下册
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比一比,组词语。
裳(   )稻(  )蜻(  )蜓(  )
常(   )蹈(  )晴(  )挺(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
她抱着月亮,
她背着星星,
那轻轻的潮声啊,
是她熟睡的鼾声。
1.诗中的“她”指的是________,可以看出“她”在诗人眼中是一位___________
2.读了这几句诗,我们可以看出诗歌描写的是__________时的大海。
3.诗句中运用拟人手法的句子是:__________________________________
4.诗句还使用了________的手法,把_________比作__________,让大海有了人的性情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选一选,填一填。
慈爱 慈祥
(1)外婆看着我,眼里充满了(______)。
(2)他是一位非常(______)的老人。
关心 关怀
(3)妈妈最(______)我的身体。
(4)从这件小事上,我们看到了周总理对劳动人民的深切(______)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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填一填。
1.《大海的歌》一共由(___)首诗歌组成,分别是(___)、(___)、(___)。
2.《天和海》中是从(___)方面来写大海的美丽。
3.《大海睡了》了大海的(___)特点,写出了大海的(___)美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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组词。
蓝(    )     密(    )     军(    )
篮(    )     蜜(    )     挥(    )
列(    )     浅(    )     站(    )
例(    )     线(    )     钻(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子改写句子。
例:我做完了作业。
我把作业做完了。
1.爸爸修好了我的钢笔。
__________________________________
2.弟弟改掉了马虎的毛病。
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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   现代文阅读。

清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来,哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间竞相怒放了,真有一番”夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊!

一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈,弯弯曲曲地向四周延伸,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀!

花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵阵幽香,沁人心脾。花儿三朵一簇,五朵一堆,花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,含苞欲放,那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦

秋风瑟瑟,紫荆花微微颤动着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土,一方空间,就是它的栖身之地。曾几何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给了人们,让人们一起分享这金秋时节的美景。

感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生,风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!w

望着这一切,我沉醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……

1.联系上下文,先解释加粗的字,再解释词语。
①竞相怒放:______________________
②含苞欲放:_____________________
2.从文中找出具体描写紫荆花的色、形、味的句子。
色:____________________
形:______________________
味:______________________
3.读文中的句子,按要求填空。
①画横线句子中的“未来”指的是____________________
②“啊,紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机!”这句话的意思是:_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
__________________________________________
2.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
__________________________________________
3.我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
__________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

问大海

大海大海我问你,

你为什么这样蓝?

大海笑着来回答:

我的怀里抱着天。

大海大海我问你,

你为什么这样咸?

大海笑着来回答:

渔民叔叔流了汗。

1.读完本诗后我知道这首诗是(_____)问(_____)答。
2.我知道这首诗写了大海的两个特点:(_____)和(_____)。
3.从文段中找到答案。
大海蓝是因为(______),大海咸是因为(_______)。
4.动动脑筋,再仿写。
大海大海我问你,(_______)?大海笑着来回答:(_______)。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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按课文内容填空。
1.蓝色的雾,蓝色的(_____);蓝色的(_____),蓝色的(_____)。
2.(_____),像一面大玉镜。映着天,(_____)变蓝了;映着鸟,(_____)也变蓝了。
3.那云,就是翻滚奔腾的(_____);那鸟,就是来往穿梭的(_____)。
4.海上的风是(_____),海上的风是(_____),海上的风是(_____),海上的风是(_____)。
5.《__________》写了大海神奇的蓝;《__________》写深夜里大海熟睡时平静、恬美的静态美;《__________》写大海有风时千姿百态的动态美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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