第八单元_小学语文浙教版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

浙教版| 三年级下册

试题

排序：

共 417 道相关试题

阅读短文，完成文后练习题。

荷花（片段）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．第2句话描写了荷叶，在这句话中“__________”一词写出了荷叶的颜色美：“__________”一词写出了荷叶形态美：“_____________”一词写出了荷叶的多而密，像AABB这样的词，我还会写___________、____________。
2．第3句话描写了白荷花，作者是通过“_________”这个字，写出了荷花努力生长、充满活力的样子。
3．画“_______”的句子作者运用了____________的修辞手法描写了___________种形态的荷花。其中你最喜欢_________________的荷花，因为_______________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．照样子，写词语：
碧绿的大圆盘：______________、_____________、_______________
2．仿写句子：
有的___________有的____________有的____________
3．发挥想象写一写。读了这段对荷花的描写，我仿佛看到了这样的画面：
___________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读句子，给加点字选择正确的读音画“√”。
（1）这两件瓷器的模（mó mú）样很相似，就像用一个模（mó mú）型做出来的。
（2）张老师称（chèn chēng chèng）得上是一位称（chèn chēng chèng）职的好老师。
（3）他挣（zhēng zhèng）扎了半天，终于从歹徒手中挣（zhēng zhèng）脱出来，撒（sā sǎ）腿就向人多的地方跑去。
（4）这两批货物都打折（shé zhē zhé）出售，严重折（shé zhē zhé）本，他再也经不起这样折（shé zhē zhé）腾了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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阅读选文，再按要求完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个（）的（）。白荷花在这些（）之间冒出来。有的才展开两三片（）儿。有的（）儿全都展开了，露出嫩黄色的小（）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（）得马上要（）似的。

1．按课文原文填空。
2．这段话主要写了_________。
3．朗读这段话时，为突出荷叶的“多”，应把词语________读成重音；为突出白荷花的姿态美，语速应该__________。
4．用上“有的……有的……有的……”写一句话。
_______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。”所使用的修辞手法是（）

A．拟人

B．比喻

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1．选文中的“冒”字用得特别好，理由是_____________________。
2．“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，选段中主要描写了白荷花________________、________________、________________三种姿态。
3．为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
_________________________________________
4．读完选段我仿佛看到了____________的画面，感受到了作者对白荷花的________之情。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读吧。
把一池荷花看作一大幅画，这说明荷花________；说这幅画是“活的”，这是因为________________。这里的“画家”是指________，说“画家的本领可真了不起”，这是作者对________的由衷赞叹。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读短文，回答问题。

荷花（节选）

1．从文中找出三个表示颜色的词语。
___________ ___________ _____________
2．照样子，写出三个词语。
挨挨挤挤（AABB式） ______________ ______________ ______________
3．“冒”在字典中的解释有：①不顾；②用假的充当真的，假托；③向外透，往上升。“冒”在文中应选第_____种解释。从“冒”这个词，我们可以感受到__________________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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文段《荷花》选段

1．给加点字选择正确的读音，在正确读音下面画横线。
挨挨挤挤（āi ái）花骨朵（ɡū ɡǔ）似的（shì sì）露出（lòu lù ）
2．在文段中找出下列词语的近义词。
张开（________）破碎（________）饱满（_________）好像（_________）
3．照样子写两个。
挨挨挤挤：________________  _________________
4．文中哪个句子说明荷花开得多，请写在横线上。
___________________________________________________
5．文段中画“    ”的句子运用了（__________）的修辞手法，句中把（__________）
比作（______________）。
6．文中着重描写了白荷花的（     ）种姿态，请用“﹏﹏”画出来，这里运用了（拟人、夸张、排比）的修辞手法，请在正确答案上打“√”。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读与理解

荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲莲。有的还是花骨朵儿、看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．这段中画“__________”的句子描写的是______________，作者把它们比作_______________。
该句中“_________”一词写出了荷叶的形态美，“_____________”一词写出了荷叶的多和密。
2．对选文中加点的“冒"字理解不正确的一项是（）

A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。

B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。

C．写出了荷花卓尔不群，艳丽夺目的姿态。

3．文中描写了白荷花____________、____________、_____________三种姿态，从第二段话中可以看出荷花的姿态十分。荷花的姿态还是很多，我还能再写出一种：____________________。