学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 三年级下册
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在括号里填上合适的词语。
______)的荷花   (______)的国王   (______)的道理
活泼的(______)   精美的(______)   锋利的(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求完成练习。
1.清早,我到公园去玩,进门闻到一阵清香。(用加点的词语写句子)
_________________________________________________________________
2.品读句子,完成练习。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(1)这句话运用了________的修辞方法,把________比作________
(2)用同样的修辞方法写一句话。
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据形声字的特点选字填空。(填序号)
①姿 ②资                
(____)产  (____)态                
①蹈 ②滔
波浪(____)天       手舞足(____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据提示写词语。
形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态,可以用“翩翩起舞”(AABC)式词语,这种形式的词语还有:__________________(至少3个)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
(1)荷叶挨挨挤挤的,一个个碧绿的大圆盘。
_______________________________
(2)清早,我到公园去玩,进门闻到一阵清香。
_______________________________
(3)凡事有复眼的昆虫,视觉很灵敏。
凡是_________,都_________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断。对的打“√”,错的打“×”。
1.本单元的“生灵”只指动物,而不指植物。     (______
2.只要用心观察,用心体会,就会发现大自然中,处处有可爱的生灵。  (______
3.人类只有与自然界的生灵相隔绝,才能让动植物更好地生存。  (______
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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仿照样子把句子补充完整。
例句:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。
1.青蛙跳过来,_____________________。
2._____________,告诉我__________________。
3._____________,_______________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
1.翩翩起舞(AABC式): _______ _______ _______
2.摔得很重: _____________   ______________    ______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
佛(______)   沾(______)   梅(______)   裂(______
拂(______)   贴(______)   海(______)   烈(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

1.写荷叶颜色的词语是_________,写荷叶形状的词语是_____,写荷叶多而密的词语是_______。
2.对画“____”的句子的理解,正确的一项是(   )
A.“我”真的变成了荷花,沐浴在阳光里
B.“我”没有变成荷花,这只是“我”的想象
3.仿照文中的句子,写一写。
例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来,_________________。
4.作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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