学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读。

《荷花》节选

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花(辫 瓣)儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀 涨)得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大(副 幅)活的画,那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂 飘)动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

1.把(   )里不正确的字划掉。
2.选文第一自然段第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_______,写荷叶形态的词语是_______,写荷叶多而密的词语是_______
3.作者细致观察了_____种白荷花开放的姿势,分别是:_____________
4.文中“冒”字用得好,好在哪里?
_______________________
5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文《荷花》片段,完成练习。

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.读第①自然段,注意带点的词语,以下说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”更好,因为写出了荷叶多而密的特点。(      )
(2)“冒”不能换成“长”,因为“长”不能展现荷花蓬勃生长的样子。(      )
(3)“饱胀”“破裂”等词语,让静止的画面活了起来。(      )
2.选文第②段的划线句子,把眼前的一池荷花比作_____。这幅画里有挨挨挤挤的_____,有各种姿态的_____
3.在选文中摘录一句你觉得优美生动的语句,抄写下来。
_____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
fǎng    fú          tíng    zhǐ          huā    bàn          pò    liè
                     
lián    peng        bǎo    zhàng        wǔ    dǎo           zī    shì
                     
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
研学第二站——君山荷花公园,小冬情不自禁地背诵起了叶圣陶爷爷的《荷花》。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小(          )。有的还是花骨朵儿,看起来(          )得马上要(          )似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的(          )。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.在括号内将课文补充完整。
2.下列诗句所描写的画面,哪一句不可能是小冬看到的景象(       
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
3.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把______________比作__________________,从“挨挨挤挤”这个词语中,我体会到荷叶的特点是_________________
4.你从哪些地方体会到了这一池荷花是 “一大幅活的画”?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

1.选文第一自然段描写了三种状态的荷花,请你结合下面的加点字读一读,再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿。                                                              全部开放
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。                                     含苞待放
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。                           刚刚开放
2.选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。读着这句话,我仿佛看到了_____________________________________________________________________________________的画面。
3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好,写出了(        
A.白荷花慢慢地长出来,姿态很优美的样子
B.白荷花使劲地、不停地向上生长,富有生命力的样子
4.读画“________”的句子 ,句中的画家指的是__________________,这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
小练笔。
观察图片,仿照课文中“挨挨挤挤”“冒”等富有动感的字词,补全句子。

满树的玉兰花各有各的姿态,看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。有的_________,有的___________,有的__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
观察图片,根据提示写出合适的四字词语。

看着荷叶一片紧挨着一片的样子,我想到了__________一词;想象着荷花随风摆动的样子,我想到了__________一词。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
认真拼读,规范书写。                                                           
       huā 展开了层层huā     bàn ,展现着优美的zī   shì,散发着迷人的qīng     xiāng 。一阵风吹过,花儿fǎng     在suí       fēng        dǎo
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读片段,完成练习。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

1.这两句话运用了_______的修辞手法,生动形象地写出了蜻蜓和小鱼____________的心情。
2.仿写:青蛙跳到碧绿的荷叶上,告诉我_______________________________________________,告诉我__________________……
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
比一比,再组词。
(      )          (      )          (      )        姿(      )       (     )
(      )          (      )          (      )        (      )       (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页