学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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按要求写句子。
1.花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。(用关联词将两句话连成一句话)
__________________________________________
2.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
_______________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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花生的好处很多,选择正确的字母填空。
A.价钱便宜   B.味道很美
C.可以榨油   D.虽然不好看,可是很有用
姐姐:________   哥哥:________
“我”:_______   父亲:________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课文脉络填空。
课文《落花生》按照________的顺序写了________、________、________、________,详写了________。这样安排详略能使文章重点突出、主次分明。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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1.我刚坐在máo tíng(________)里,准备看会儿书,妈妈就fēn fù(________)我去田里bō zhǒng(________),jiāo shuǐ(________)。
2.你不要xiàn mù(________)他个子长得高,虽然你长得比他ǎi(________),但你却比他跑得快呀。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课内阅读

落花生(节选)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人ー见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.写出下列词语的近义词。
爱慕(__________)       分辩(________)
2.父亲谈论花生的那段话,通过___________的手法,揭示了花生虽然没有石榴、桃子、苹果那样具有___________,但它具有___________的可贵品质。
3.父亲为什么要与孩子们谈论花生的好处?
____________________________________
4.父亲与孩子们谈论花生的目的达到了吗?你是怎么看出来的?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音。
(biàn   pián)
便(______)  便宜(______)  随便(______)  便捷(______)
(kōng   kòng)
间(______)  天(______)  地(______)  白(______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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《落花生》中,你认为花生有着怎样的品质?(_____)
A.默默无闻     B.不计名利     C. 朴实无华     D.外表体面
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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辨析字义(给加点字选择字义,填序号)。
可:a可以 b值得 c适合 d允许 e应该
1、他做的菜非常口。           (______)
2、你上课要好好听讲。         (______)
3、不随地乱扔垃圾。           (______)
4、让地荒着怪惜的。           (______)
5、未经许不得随意出入。       (______)
怪:a奇异 b责备 c非常 d惊异 e妖魔
6、你别再她了,她又不是故意的。(______)
7、让地亩荒芜着可惜的。       (______)
8、他这个人的脾气有一点古。   (______)
9、这没什么大惊小的。         (______)
10、孙悟空一路上降妖捉。      (______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读与欣赏。
材料一:

写景状物是写文章的一种手法描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章,我们称之为写景类文章;描述事物的,如动物、植物的文章,我们称之为状物类文章。写景状物时要注意:

1最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的、细致的观察,发现事物的特点,围绕中心写出其主要特点。

2要注意动态与静态结合、事物与背景结合描写。

3合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等),表达对事物的情感。

4尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。

5 __________________________________________________

材料二:                                          材料三:

1.由材料一可知,(    )合称写景状物类文章。
A.描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章
B.描述动物、植物的文章
C.写景类文章和状物类文章
D.写景抒情或借物喻理的文章
2.材料二是关于材料一的第(    )的思维导图。
A.1~4B.1~3C.2、3D.2~4
3.程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》,下列不适合写在或运用在该文章中的一项是(    )。
A.生长变化B.联想、情感C.比喻、拟人D.质地
4.材料三是关于材料一第5点的思维导图,请仿照材料一的第1~4点,简要提示相关的注意事项。
_________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

——节选自《落花生》

1.画线句子运用的描写方法是_________________。
2.父亲希望我们做怎样的人?
__________________
3.你觉得下列事物可以形容人具有怎样的品格?(写出关键词即可)
胡杨____________     荷花_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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