学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

1.花生具有什么样的品格?你喜欢这样的品格吗?
_______________________________________
2.你希望自己成为什么样的人?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课内语段《落花生》,完成练习。

我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。

母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还附(    )就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”

我们争着答应:“爱!”

“谁能把花生的好处说出来?”

姐姐说:“花生的味儿美。”哥哥说:“花生可以油(    )。”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.给文中加点的字注音。
2.划线句“开辟”在文中的意思是__________,“居然”突出了一家人_________的心情。
3.“人做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
①“有用的人”指___________,“讲体面”指_____________
②用加点词语造句:____________________
4.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”你怎样理解?
_________________
5.本单元的课文都是借助具体事物来抒发感情的。看到下面的事物,你会想到哪些人?选择其中一个,写一段话。
蜡烛    菊花    粉笔
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

落花生(节选)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、 石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

1.写出下面词语的近义词。
爱慕—___     分辨—___     可贵—___
2.这段内容,是父亲在_____时,将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果相比较,突出了花生具有______的可贵品质。
3.父母在教会孩子道理时,或多或少总会让孩子觉得唠叨,但是文中的父亲却做得很巧妙,说说你的感想? 
____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《落花生》一文围绕落花生写了下列四部分内容,其中详写的是(  )
A.种花生B.收花生C.吃花生D.议花生
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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近义词
精巧——(_____)    适宜——(_____)    恩惠——(______)   
开辟——(_____)    吩咐——(_____)    爱慕——(______)   
姿态——(_____)    舒适——(_____)    索性——(_____)    信赖——(______) 
类型:填空题
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阅读小长廊

父亲说:“花生的好处很多(  )有一样最可贵(  )它的果实埋在地里(  )不像桃子(  )石榴(  )苹果那样(  )把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上(  )使人一见就生爱慕之心(  )你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

1.补充文中的标点符号。
2.父亲用______________________________这些植物的果实和花生相比,说明花生虽然____________________,但是____________________
3.下列词语可以用来形容花生的有(       )(多选)
A.朴实无华B.不计名利C.无私奉献
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文理解
1.《落花生》围绕花生写了几件事,按顺序应该是__________________(填序号)
①尝花生     ②收花生
③议花生     ④种花生
2.对于花生的好处,孩子们是这么说的:姐姐说花生______________,哥哥说花生可以_______________,“我”说花生_________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

落花生(节选)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它(    )不好看,(    )很有用。”

我说:“那么,人(    )做有用的人,(    )做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.在文中“(    )”里填上恰当的关联词语。
2.文中父亲拿花生同____________相比,说明花生的可贵之处是______
3.父亲对“我们”的希望是:_____________
4.选文中,花生的“不好看”是指___________,“很有用”指的是__________,“体面”指的是__________
5.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,我的理解是_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。

1.“慕”用部首查字法,查_____部,再查_____画。用音序查字法,先查字母_____,再查音节_____
2.这一段文字选自__________,作者是_______。文章以花生为线索,依次写了“种花生、________________________,”其中,详细写了_____的过程,作者通过花生的特点,赞美了花生______________的品格。
3.选段画横线句子中,“这”指_____________________
4.“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。对这句话理解正确的是(    )
A.这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。
B.这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人,不要无所事事。
5.在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列字组词
辟________    偿________ 亭________  宜________
僻________   尝________  停________   谊________
类型:填空题
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