| A．花生虽然不好看，可是很有用。 |
| B．花生的味道美、可以榨油，而且价钱便宜。 |
| C．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 |
| D．花生虽然好处很多，但是有一样最可贵。 |
| A．那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。 |
| B．母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧” |
| C．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 |
| D．花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 |
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．选文最主要运用了（ ）描写的方法。| A．语言 | B．动作 | C．心理 |
人要做有用的人，不要做只讲
| A．她看见来了一个穿着 |
| B．他穿着得体，却做出乘车不买票的事情，实在有失 |
| C．妈妈说人不能只讲长得 |
| D．小明被表扬了，他的爸爸觉得来参加家长会真是一件 |
| A．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 |
| B．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 |
| C．一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 |
| D．生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。 |
| A．花生的价钱 |
| B．母亲把花生做成了好几样食品，还 |
| C．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月， |
| D．花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地 |
| A．详略得当 | B．借物喻人 |
| C．语言朴实无华 | D．“总分总”结构，首尾呼应 |
最大的麦穗
希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的麦穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。；
突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了！”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰到它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理： 。
1．我能在横线上填上合适的词语。
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