学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

1.联系全文:一家人在议花生时,姐姐、哥哥和“我”分别从花生的___________这三方面出发,发表了自己的看法,而父亲则着眼于赞美花生的__________
2.对父亲的话理解正确的一项是(  )
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果,认为它们比不上花生好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是表面好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品质可贵。
3.文中父亲借谈花生的好处,来教导“我们”如何做人。这是一种____________的写法。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下面的词语找反义词。  
热闹(      )       便宜(      )       外表(      )  
可贵(      )       爱慕(      )       收获(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给多音字选择正确的读音,画“√”。
(1)得知要去首(dū dōu)北京参加夏令营,我们(dū dōu)开心地跳了起来。
(2)这个便(biàn   pián)利店的东西很便(biàn   pián)宜。
(3)我对这个(hǎo hào)心人很(hǎo hào)奇。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自___________文章,文章以___________为线索,依次写____________________________,借花生的特点说明_________的道理,赞美__________,通过这一精神告诉我们一个道理:_______________
2.文中花生最可贵的特点是_______________
3.体会:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”这句话的意思。
_____________________
4.生活中哪些人也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际写写。   
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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加点字注音正确的一项是(       
A.教(huì)B.予 (gěi)C.起 (lún)D.钥(chí)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我能给下列句子加上适当的关联词。
(1)( )人们那么爱吃花生,( )把地开辟出来种花生吧。
(2)花生( )不好看,( )很有用。
(3)花生做的食品( )都吃完了,( )父亲的话却深深地印在我的心上。
(4)( )花生象征着踏实和谦虚,( )你们要像花生一样,做个有用的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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小练笔。
作者通过写花生的品质,阐明了做人的哲理。你从身边的事物中领悟到了什么道理?选择一种事物,运用本文的写作手法写一写。
______________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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比一比,再组词。
(      )   (      )   (      )   (      )
(      )   (      )   (      )   (      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课文围绕落花生讲了哪几部分内容?(     )其中详写的是(     )
A.种花生        B.收花生        C. 吃花生        D.议花生
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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解释成语中加点字的解释。
情有(       )     经风霜(       )       惟妙惟(       )        
怒发冲(       )     之谈(       )       安然无(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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