学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.以上语段选自课文《______》,是一篇______(体裁),作者是______
2.按课文原文填空,全文按_______的顺序写了____________________________其中,_______是课文的重点部分,
3.作者借写______________,赞扬了______________________。这种写作手法叫:_________________
4.说说你对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”这句话的理解:
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择正确的读音。
便宜(qiàn   pián)
地(kòng   kōng)
(zhǒng   zhòng)
开(sàn   sǎn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
这篇课文以__________为线索,按照事情发展的顺序写了______________________________。父亲把花生与______________________________做对比,突出花生本身的特点,告诉我们要做一个__________的人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
     
(      )       (      )       (      )       (      )
          
(      )色降临       (      )       (      )       (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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用“______”画出括号里恰当的字词,并说说为什么。
(1)父亲的话却深深地(印   记)在我的心上。
(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,(居然   果然)收获了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
bō zhǒng     fēn fù     jiāo shuǐ     shōu huò
(          )          (          )               (          )            (          )
ài mù     chéng shú     pǐn cháng     bàn mǔ
(          )            (          )               (          )            (          )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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在括号里填上恰当的关联词语。
(1)花生(      )价钱便宜,(      )味道鲜美。
(2)花生(      )外表不好看,(      )很实用。
(3)(      )天色不大好,父亲(      )来了,实在很难得。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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落花生(节选)

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里_________不像桃子________石榴________苹果那样________把鲜红嫩绿的果实高高地挂在校头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”

1.在句中横线上加上合适的标点符号。
它的果实埋在地里________不像桃子________石榴________苹果那样________把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
2.爸爸拿花生与桃子、石榴、苹果对比是因为(       
A.花生有月,而桃子、石榴、苹果没有用。
B.花生不如桃子、石榴好看,也不像它们那样能立刻分辨出来有无果实。
C.通过比较,写出花生的特点,说明花生补实无华、不计名利等可贵之处。
3.(1)父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
______________________________________
(2)看到下面事物,你又会想到哪些人?选择其中一个,写一段话。
竹子   梅花   蜜蜂   路灯
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
(1)母亲把花生做成了好几样食品。(改成“被”字句)
__________________________________________
(2)那晚的天色不大好。父亲也来了。(用恰当的关联词语合并句子)
___________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。       
(1)赞美老师像花生默默无闻、无私奉献的古诗:________________       
(2)________是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。全文写了________________________________,都是围绕题目来写的。       
(3)这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理:________。这种写法就叫________。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪,让我们懂得深刻的道理。如:________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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