学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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选择恰当的关联词填空。
非……不可……   无论……也……  但是……  不要……就是…… 
1.(_______)谁怎么呼唤,它(_______)不肯回来。
2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,(_______)把老鼠等出来(_______)。
3.它那么勇猛,(_______)说见着小虫和老鼠,(_______)遇上蛇也敢斗一斗。
4.它不知要摔多少跟头,(______)跌倒了马上起来,再跑再跌。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
贪(_______) 凝(_______) 秧(_______) 要(_______
贫(_______) 疑(_______) 殃(_______) 耍(_______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字组成词,看谁做得好又快。
(絮  紧   紫)(________)叨   (________)色   (________)张
(叭   扒   趴)(________)下   (________)开  (________)嗒
(仅     汉     叹)哀(________)   (________)有  男子(________)
(壤   镶   嚷)土(________)     (________)叫   (________)嵌
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
本文的作者是老舍,课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面:
(1)________________;(2)________________
(3)________________;(4)________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:古怪——(______)   勇猛——(______)   淘气——(______
反义词:古怪——(______)   温柔——(______)   天真——(______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔(suāi shuāi)多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃(yàng yāng)。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折(zhé shé)花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!

1.用“\”画去文中不正确的读音。
2.老舍从几个方面写小猫“淘气”?
___________________________
3.短文的主要内容是什么?
____________________________
4.小猫这么淘气,作者为什么还说它可爱呢?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.猫的性格实在有些古怪。
“古怪”原本的意思是_________。从字面上看,作者好像并不喜欢猫,但读完《猫》这篇课文,却能感受到________
2.说它贪玩,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
______________________________
3.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(改为肯定句)
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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快乐阅读吧。
大熊猫的长相可有意思了,胖乎乎、圆滚滚的,很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的,特别是那一对黑黑的眼圈,长在白白的脸上,像是戴了一副墨镜,再加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,可爱极了。

动物园里的大熊猫,经过饲养员叔叔阿姨们的训练,还会表演许多节目呢!如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把胖胖的身体缩成一团,像个大皮球似的滚来滚去,引人发笑,非常好玩。

1.用“  ”画出描写大熊猫外貌的句子。
2.用“____”画出描写大熊猫会表演节目的句子。
3.照例子,写词语。
胖乎乎 ________ ________ ________
4.用“……像……”造句。
____________________________________
5.第1自然段写________________;第2自然段写__________________;短文描写了____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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