学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 五年级上册
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给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
腔:①乐曲的调子;②话;③动物身体内部空的部分。
1.口(____)           开(____)           花(____)
忧:①使人忧愁的事;②担心;③烦闷、焦虑。
2.患(____)           民(____)           闷(____)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选字组词
1.格   阁   哥
(______)楼           (______)俩       (______)调
2.职 值   直
(______)班           尽(______)       (______)尺
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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补充词语,再选词填空
(____)(____)勃勃           无(____)无(____)       (____)息(____)视
丰富(____)(____)           粗细(____)(____)           枝(____)花(____)
天真(____)(____)           变化(____)(____)           (____)(____)各异
1.我们的童年生活真是_____________呀!
2.台风过后,院子里_____________,看了真让人心疼。
3.小猫总是那么_____________,天真可爱。
4.老师让我们_____________十秒钟。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白莱。小羊要吃白莱的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

1.短文共有____________个自然段。
2.从短文中,我们看到了____________和____________去收菜。
3.他们都到了哪些地方?
_________________________________________________________
4.读了短文,我知道了西红柿的____________好吃,萝卜的____________好吃,白菜的____________好吃。
5.你平时喜欢劳动吗?为什么?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求完成下面的句子练习。
1.海在很远的地方翻滚。(改为拟人句)
_____________________________________________
2.母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。  它有了一群鸡雏。(用恰当的关联词语连成一句话)
___________________________________________
3.用夸张的修辞手法写出李医生的医术精湛。
_________________________________
4.用“作比较”或者“列数字”的说明方法介绍你们学校图书室的大小。
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形,正正地长在头顶中央。它的嘴很长,上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆,边上还有一圈黑。这使丹顶鹤变得很美丽,它走起路来姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧,样子十分警觉。有时候还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的姿势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。丹顶鹤真有意思!

1.找出这段话的中心句,写在下面。
2.照样子写词语。
东瞄瞄 ___________       ___________
3.这段话写丹顶鹤的外形,是按什么顺序写的?
_____________________________________
4.找出一个比喻句,用“  ”画出来,并说明把什么比作什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读《猫》片段,完成练习。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.给加点字选择正确的音节,画“____”。
(cèng cēng)    稿(gǎo gāo)纸 解(mèn mēn)
2.照样子写几个表示声音的词。
咕噜咕噜 ________________ ________________
3.用“____”画出写猫叫唤的句子。
4.把“几朵小梅花”改成“几个小爪印”,好不好?为什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

1.《猫》是现代作家(__________)的作品,猫的性格特点体现在它既(__________)又(__________),却又(__________)。
2.解释下列词语。
无忧无虑:_________________________
屏息凝视:__________________
3.用下划线的词语造句。
(1)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
_________________
(2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可
___________________
4.用“____”画出表现猫尽职的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

猫(节选)

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子仲出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

1.“蹭”虽然是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现猫_______________的特点,也能体现出作者对猫的_______________之情。
2.用文中的四字词语概括猫的叫声的特点。
_______________________________
3.“猫的性格实在有些古怪”在选段中体现在两个方面:一是_______________,二是__________。
4.作者在描写上做到了详略得当,选段详写了_______________,略写了_______________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容完成练习。
1.因为母鸡负责、_______________、_______________、_______________,所以老舍先生不再讨厌母鸡。
2.《白鹅》这篇课文中,作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时,从伸长了头颈,左顾右盼的姿态中,留下了最初的“_______________”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、_______________和_______________中”这一过渡段统领全文,然后细致刻画,栩栩如生。
3.《猫》的作者是_______________。文章主要描写了猫的_______________和满月小猫的_______________,表达了作者对猫的_______________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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