小学语文人教版（1990s）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（1990s）| 五年级上册

试题

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

古诗文阅读

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

______________, ______________。

1．把诗句补充完整。
2．这首诗是宋代诗人杨万里的《_________________》。
3．读了这首诗的后两句，让你体会到了怎样的画面？
___________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

繁星（七一）

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

繁星（三三）

母亲呵！

撇开你的忧愁，

容我沉酣（hān）在你的怀里，

只有你是我灵魂的安顿。

1．以上两首现代诗选自______（作者）的诗集______。细细品读，你会发现现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，正如著名美学大师朱光潜所说：诗和音乐一样，____________。
2．诗歌中的“酣”意思可以理解为（）

A．酒喝得畅快淋漓

B．睡得深沉甜美

C．思考得深刻长远

3．下列诗句中与这两首诗表达的情感相似的是（）

A．为了后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。

B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

4．读读《繁星（七一）》，注意加点的部分，在你的回忆中，哪些事是永不漫灭的呢？请仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
__________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

纸船—寄母亲

冰心

我从不肯妄弃一张纸。

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

1．诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。
2．诗中的“白船儿”象征诗人对的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。
3．诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？
____________________
4．下列句子中节奏的划分有误的一项是（）

A．我/从不肯/妄弃/一张纸。	B．总是/留着/——留着。
C．叠成/一只一只/很小的/船儿。	D．从舟上 /抛下在/海里。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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对比阅读。

繁星（一五九）往事（一）

母亲啊！母亲啊！

天上的风雨来了，你是荷叶，

鸟儿躲到它的巢里；我是红莲

心中的风雨来了，心中的雨点来了，

我只躲到你的怀里。除了你，

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

1．冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
2．《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
3．请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
4．两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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读诗歌，回答问题。

这些事故乡的海波呵！

是永不漫灭的回忆；你那飞溅的浪花，

月明的园中，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，

藤萝的叶下，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。

母亲的膝上。 —《繁星（二八）》

—《繁星（七一）》

1．班级在开展冰心诗歌朗诵会，当小菲读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句时，我仿佛看到的画面是：____________________；当我朗诵《繁星（二八）》时，我应该用_______的语气表现作者____________的感情。
2．通过诗歌朗诵会，我知道诗人冰心的名字取自于《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：
“_________________，_______________”。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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诗歌阅读《七律·长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

，。

1．把这首诗补充完整。
2．本诗的作者是__________，“七律”是_________，七言律诗的简称，全诗共______句，“长征”是诗的________。
3．这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。
过五岭越______ 渡______ 抢_______ 翻_______
4．本诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，诗句“_________，________”则是对“面”的描写，即全诗的中心句，这种写法叫“__________”。
5．本诗中所写的五岭和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。我们通常用“万水千山”或“_______”来形容山多、水多，像这样含有“千”和“万”的词还有很多。如，当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“________”；当兵马众多时，用“__________”；当差别很大时，用“________”。
6．作为诗人，作者在遣词造句上颇具匠心。“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和______的修辞手法，让我们感受到了红军征服高山，不畏艰难的形象；云崖的“暖”和铁索的“寒”形成了鲜明的对比，分别让我们体会到了_________的喜悦和__________的惊心动魄。但有人说“鸟蒙磅礴走泥九”中的“走”应改为“爬”或“翻”，这才符合诗句的意思。你认为哪个好？请说说理由：________________
7．这首诗生动地概述了__________的艰难历程，赞颂了中国工农红军__________精神。
8．长征是人类历史上的伟大奇迹。请联系生活实际说说作为一名小学生，我们应该如何践行长征精神。
___________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读下面古诗，习题。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。，。能不忆江南？

1．在横线上写出词的原句：_________________，_____________。从横线上的句子中，你看到的画面是：_______________（不少于30字）
2．这首词的作者是_______________（代）诗人_______________ （谁），他字乐天，号_______________。
3．请解释下面两个字的意思。
忆：_______________ 谙：_______________
4．你还学过哪首描写江南美景的诗呢？请将其中你最喜欢的两句写在下面的横线上。
___________________，_________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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把古诗补充完整，并按要求填空。

九月九日忆山东兄弟

，。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是__________朝（朝代）诗人__________（人名），题目中“九月九日”指我国传统节日中的__________________，“忆”的意思是__________________。
3．诗的后两句中“少一人”少的是_________________________，作者通过想象，真切地表达了______________________之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读。

塞下曲

__________，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

__________。

1．回忆古诗，在横线上补写诗句。
2．诗句中有几个字是多音字，其中“单”的拼音应该选择( )，“将”的拼音应该选择( )，“骑”的拼音应该选择( )（填序号）
A．dān B．chán C．jiānɡ D．jiànɡ E．qí F．jì
3．诗的后两句描绘了怎样的战斗场景？请发挥想象，用自己的话写在下面。
_________________
4．后两句诗表现了将士们怎样的精神品格？
________________
5．按提示，填写诗文。
先人留下的辉煌诗篇，是我们民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。读“洛阳亲友如相问，_________”和“_________，只留清气满乾坤”我们可以感受到诗人品质的高洁；读“夏月则__________________以照书，以夜继日焉”和“_____________，学海无涯苦作舟”我们可以感受到古人学习的勤奋；读“______________，犹有花枝俏”和“天行健，_____________”我们可以感受到作者积极进取的精神……作为时代新人，我们应该趁青春正好，像勤劳的小蜜蜂一样，“__________，无限风光尽被占”，让自己的生命不留遗憾。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读。

竹石

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

______________，

______________。

1．背诵古诗，在横线上补充诗句。
2．诗句“咬定青山不放松”中，一个“______”字把竹子拟人化，一个“______”字写出竹子目标之明确，“____________”写出竹子的意志坚定，挺立青山的翠竹形象一下子展现出来。
3．在下面写出最后两行诗的意思。
________________
4．品读古诗，判断下面说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）《竹石》是唐代著名书画家、文学家、诗人郑燮所作。(     )
（2）这首诗写的是长在竹子中的石头。(      )
（3）这是一首题画诗。(      )
（4）“咬定”“不放松”可以适当读出力度，表现出竹子的品性。(      )
（5）在这首诗中，作者借竹子的傲气，表达了自己的刚正不阿。(     )
（6）这首诗的前两句写竹子的品格，后两句写竹子的特点。(      )
（7）这首诗托物言志，诗中的竹是诗人高尚人格的写照。(      )

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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