小学语文北京版（2016）二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

北京版（2016）| 二年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

三年级举办童话阅读活动，你想参加哪个小组？
春花小组：《稻草人》夏荷小组：《格林童话》
秋梦小组：《宝葫芦的秘密》冬雪小组：《安徒生童话》
1．你想参加的阅读小组是_______________________，阅读的童话故事书是_______________________。阅读时，我们可以把自己想象成童话中的_______________________，和故事中的______一起欢笑，一起悲伤。
2．你喜欢这本书的原因是：________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
小明的爸爸妈妈对他百般呵护，他很想替父母分担些家务，却常被拒绝。为此，小明非常苦恼。假如你是小明，你该如何向父母表达自己的想法呢？
____________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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把成语的意思用具体的情景表现出来。
奋不顾身
_____________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。写下你读到的民间故事（题目或主要内容），试着写出人们寄托的愿望。
______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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看图写话。
题目：晚饭以后
提示：仔细看一看，图上分别画了谁，他们在干什么？请把你看到的内容写下来。（不会写的字写拼音）

晚饭以后
（1）晚饭以后，妈妈在( )，爷爷奶奶在( )，爸爸在( )，我在( )。一家人真幸（xìng）福啊！
（2）我读书时正确的读书姿势是( )。（填序号）

① ② ③

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际。
眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，很容易受到伤害。我们要怎么样才能保护好眼睛预防近视呢？请你写出两条建议。
（1）__________________________
（2）____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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综合·运用
小刚和小东在课间一起交流学习心得。
小刚：“我发现神话故事充满神奇的想象，情节有趣，既引人入胜，又给我们有益的启示。你喜欢神话故事吗？”
小东：“喜欢呀！《盘古开天地》这篇神话故事就特别的感人。读完之后，我很想对盘古说：“____________________”
小刚：“我在课外读了《_________》这篇神话故事，故事主要讲了_______________”

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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表达交流。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时，丽丽说：“_____”爸爸不解地问：“还没到学校门口呢，这么着急下车干什么？”丽丽认真地说：“________”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，不然，你还得走那么远呢！”丽丽严肃地说：“_________”听了丽丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视机远点儿，可他说，离近了看才好看。
（1）请你劝说小强，让他听妈妈的话。
________________________
（2）我们应该怎样保护视力？请你提出两点保护视力的建议。
_________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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各抒己见。
国家推进双减政策并逐步落实后，学校增加了课后延时服务，然而，妈妈又将小林周末课外英语培训课改为周三的晚上7点到8，点半，小林因为睡眠不足导致白天犯困，影响学校正常学习，小林想推掉课外英语实习班，妈妈说：“英语培训机构一次性交了几千元，你必须把课时上够才行，再说这也是爸爸妈妈爱你，才舍得花这么多钱，千万不能半途而废啊！”如果你是小林，你怎样和妈妈沟通来说服她。
_____________________________________

类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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