第一单元_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

试题

排序：

共 88 道相关试题

课文回放。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1．作者在这段文字中描写的静态景物有_________。
2．选文中详写的景物有________________。
3．这段文字运用了三种修辞方法，请你找出来摘抄在下面。
排比：_____________________
拟人：____________________
比喻：____________________
4．读一读划线句子，用“不必……不必……单是……就……”写一句话。
_________________________
5．作者描述了一个___________的百草园，也让我们想到这百草园______。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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读一读，用加点的词语写话。
（1）我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。

（2）建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方……

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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修改病句。
（1）他经常回忆过去的有趣的往事。________________________________________
（2）来宾们观看了我们精彩的歌声________________________________________
（3）下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来________________________________________

类型：修改病句

难度系数：较难0.4

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在不是同类的词语下面画上横线。
（1）游艇   油船   船舷   军舰   客轮
（2）蜻蜓   苍蝇   蝴蝶   昆虫   蛐蛐
（3）杨树   松树   树枝   桑树   柳树
（4）晴朗   灿烂   蔚蓝   天气   干净

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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阅读理解。
人间天堂——西湖
早就听说杭州有“人间天堂”的美称，终于，我完成了游览西湖美景的心愿。在我心里，西湖就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在西湖边，碧绿的柳丝轻轻拂动着我的面颊，痒痒的；放眼远眺，四周是连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美典雅的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的铜镜。几声清脆的鸟叫声传来，一群不知名的白色水鸟掠过湖面，它们的翼尖在阳光下闪烁着珍珠般的光泽，好看极了。
一圈绿色的树木围绕着西湖，像仙女裙子上的镶边。淡淡的云雾之中，秀美的孤山亭亭玉立。苏白两堤的草木绿莹莹，碧生生，宛如两条质地柔软的丝绸飘带，在平静的湖面上轻轻舞动。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
晚上，我又来到西湖边看夜景。月光下的西湖，别有一番风味。清风徐来，碧波荡漾。湖岸边璀璨的华灯倒映在湖水中，宛如除夕色彩绚烂的烟火。远处，不时传来轻轻的桨声和悠扬的歌声，那是夜游的旅客在泛舟。这时，星空、灯火，天上人间，全都溶化在月色里了。
1．写出标加粗字的读音。
镶嵌(    )   硕大(    )
宛如(    )   心旷神怡(    )
2．给标红字选择正确的解释，填序号。
华：①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。
(1)湖岸边璀璨的华灯倒映在湖中。(    )
(2)追忆似水年华，让我们懂得珍惜时间。(    )
(3)巴金爷爷是一位有才华的作家。(    )
(4)虽然繁华的都市吸引着我，但我更爱充满泥土气息的家乡。(    )
3．写出下列词语的近义词。
宛如——(    )   典雅——(    )   悠扬——(    )
4．判断下列句子，是比喻句的打“√”。
(1)湖岸边璀璨的华灯倒映在湖水中，宛如除夕色彩绚烂的烟火。(    )
(2)平静的湖面，犹如一面硕大的铜镜。(    )
(3)这时，星空、灯火，天上人间，全都溶化在月色里了。(    )
5．西湖的夜景是那样迷人，如果湖面上有荷花，请你发挥想象，写一写荷花的美丽。
________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
悠悠童心
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”！
每当我看儿童捉迷藏、跳房子、办家家……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。我盼望成天和他们一起。
终于在一起了！我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗歌，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心。我希望永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
1．本文以“童心”为线索，条理分明，请根据文章内容，补写横线上的内容。
(1)文章开头：不愿___________________________。
(2)现实：如愿______________________________。
(3)回忆：___________________________________。
(4)憧憬：_____________________________。
2．文中画横线的句子的作用是_______________________
3．文中哪个句子标志着作者的思绪由回忆到了现实？请用横线画出来。
4．说说文章抒发了作者怎样的感情。
__________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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给下列带下划线字选择正确的解释，填序号。
深：

A．跟“浅”相对。

B．深奥。

C．说话的分寸。

D．久；时间长。 E．很；十分。 F．颜色重。

1．《我的百草园》这篇课文不深，很好理解。（______）
2．这口井很深。（______）
3．夜深了，妈妈还在劳作。（______）
4．找们对小明的遭遇深表同情。（______）

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
大自然的启示
闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，云和地面之间发生了一种强烈的雷电现象，接着便下起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐辛。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡之人的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种限制，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1．短文采用对比的手法，先通过描写___________让我们感受到大自然的狂暴，又通过描写_________让我们欣赏到人间美景。
2．文中画线句子运用了_________的修辞手法，其中“铿锵的乐曲”指_________________________________，“催眠曲”指_____________________________。
3．你从身边的大自然中受到了什么启示？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
我爱画家笔下的山水画，但更爱大自然中的山山水水。
暑假中的一天，我和爸爸、妈妈坐上了开往九寨沟的汽车，向向往已久的九寨沟风景区驶去。一路上，大大小小、五颜六色的海子呈现在我们的眼前，我们好像进入了神奇的水晶宫一般。汽车在一条翠绿狭长的海子面前停了下来。啊，这不是长海么！她像一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到头。湖水清澈见底。微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。沿长海而上，我们又来到了“五色湖”边。湖水好像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，宛如水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在空中游动，鸟儿在水底飞翔。听爸爸说，要是有太阳，五色湖便呈现出绿、红、蓝等五种颜色，和碧绿的湖水交相辉映；湖面好似缀上了一颗颗宝石，熠熠闪光。我真遗憾，碰上了倒霉的阴天。随后，我们又来到了“珍珠滩”。珍珠滩的水很浅，刚没过脚背。水底长满了青苔，像铺上了绿色的大地毯，踩上去软绵绵的。晶莹透明的水珠像大珍珠般从脚背上滚过去，使人感到非常舒服。踩着水继续向前走，一会儿，便听见“轰——轰——”的响声，抬头望去，一幅巨大的瀑布溅起阵阵白色的雨雾。这时，我不禁想起李白写的名诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。多么壮丽的景色啊，真叫人心旷神怡！正想着，只听爸爸对我说：“来，我们在这里留个影，让这难忘的旅行留在这美丽的山水之间。”
愉快的旅游结束了，可我的心________________________________。
1．从文中找出一组反义词和一组近义词。
反义词：( )——( ) 近义词：( )——( )
2．作者采用__________的顺序描绘了九寨沟的绝美风景。先写了____________，再写了____________，最后写了____________。
3．文中画横线的句子用了___________的修辞手法，“宝石”其实是指________________________________。
4．联系短文的内容，在文中横线上将最后一句话补充完整。
______________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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选词填空。
陆续继续
1．我们（______）跳上一只船。
2．我们（______）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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