学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
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课外阅读。

鲁迅先生珍惜时间

有人说鲁迅是天才,可是他自己说:“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”意思是说,他的知识和成就,是由珍惜时间、努力学习和努力工作得来的。

鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。

他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。”

鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。

1.用“     ”画出短文中的两句名言。
2.“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是(          
A.鲁迅不承认自己是天才。
B.鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。
C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。
3.为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?”
_______________________
4.这篇短文给你最大的启示是什么?
_______________________
5.时光匆匆流逝,不会为任何人停留。学完《匆匆》这篇文章,你有什么感想?写下来。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读感悟。

匆匆(节选)

燕子去了   有再来的时候   杨柳枯了   有再青的时候   桃花谢了   有再开的时候   但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着、八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.给短文第一自然段没有标点的地方加上合适的标点。
2.联系上下文,给下列加点的字选择正确的解释。
(1)杨柳(      )
A.植物失去水分B.河流变得没有水C.没有生趣:枯燥
(2)花(     )
A.感谢B.认错;道歉C.辞去;拒绝D.脱落
3.用“﹏﹏﹏”在原文画出一个排比句,然后仿写一句话。
                
4.你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题?
________________
5.俗话说,时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

苏轼跟弟弟苏辙(zhé chè)手足情深。小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了!

月亮渐渐西沉,透过窗子把银光(洒 撒)到床前。苏轼躺在床上,怎么也睡不着(zhe zháo)。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋(mán mái)怨起来:无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?……

1.划去括号里不正确的读音、字。
2.给加横线字选择正确的解释。
深:
A.时间久B.感情厚C.深奥,不易懂D.颜色浓

手足情(  ) 这篇文章很(  ) 夜了(  )
屈:A.对外来的压力让步    B.理亏   C.弯曲
指算来( )  坚强不(  )  理词穷( )
3.找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填空。
“涔”字共(      )画,第四画是(      )
“潸”字共(      )画,第七画是(      )
“斜”字共(      )画,第二画是(      )
“遮”字共(      )画,第二画是(      )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
             时光老人的礼物
       你把东风带给树枝,
       让小鸟快乐地飞上蓝天;
       你把青草带给原野,
       让千万朵鲜花绽开笑脸。
       你把阳光带给山谷,
       让积雪化成淙淙的泉水;
       你把细雨带给田地,
       让种子闻到泥土的香味……
       你把春天带给我们,
       这份礼物比什么都珍贵。
       人说一寸光阴一寸金,
       你比黄金还要贵上千万倍!
(1)填空。
       本文作者是(          ),本文体裁是(          ),作者采用(          )的手法和(                    )的叙述角度,亲切自然地向我们讲述了时间的珍贵;时光老人的慷慨公正及少先队员要抓紧时间学习更多的知识,为祖国建设作出自己的贡献。
(2)结合课文说一说,时光老人的礼物是什么?
       ______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出下列词的同义词或反义词。
(1)写同义词:
       匆匆——(        )       痕迹——(        )       遮挽——(        )
(2)写反义词:
       空虚——(        )       匆匆——(        )       觉察——(        )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读

光明

赵丽宏

他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。

他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正。你(  )权重如山、腰缠万贯,(  )一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍惜他,他(  )在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是(  )他把脚印深深地留在人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

1.在文中括号处填上关联词,最恰当的一项是(     
A.即使……或是      由于B.不管……还是   便   因为
C.尽管……尽管   便   因为D.即使……即使      由于
2.请用四个词语概括“光阴”的特点。
_____        _____        _____        _____
3.用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
____________________________
4.读了这个片段,你有什么感想?
____________________________
5.你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

啊,时间

我在最富有幻想的年龄,读了朱自清的散文《匆匆,懂得了时间就在洗脸的水盆里,就在吃饭的筷子尖上,就在人们的脚下奔走。从此,我觉得天空大地、一草一木,无一不是时间的化影:那流水不是时间在流淌?那轻风不是时间在飞舞么?

可是,什么是时间?是地球的转动?是日升月落星移斗转?生命的一始一终?还是表针的圆周运动?

我也曾坐在大地的边沿上,望着深邃的星空,想:永恒的字宙不像地球那样转动,拿什么来标志它的时间呢?哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么?为什么多少年过去了,地只不过是弹指一挥间呢?我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是弹指一挥间,因此,我不再陷入冥冥的空想了,只是想着怎么样使用时间,把时间留住。

后来,我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马,一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作,此外,他还写过回忆录和大量日记我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词,在睡前阅报纸。时间的下脚料被我一分一秒地用上了,但是时间总是潺潺地流淌着

在杯盘狼藉的叮当声中,醉醺醺的是时间么?为什么有的人活着却已经死了,有的人死了却还活着?除了创造这唯一的标准外,还能用别的什么来说明吗?


寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊,我似乎明白了:时间就是不停的学习创造。
1.作者认为时间是______________________________
2.你知道弹指一挥间寸金难买寸光阴的意思吗?__________________________________
3.时间是一去不复返的,但作者为什么说创造和改革却可以赢来永恒的光阴呢?______________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面的一个文段,完成练习。   

光明

赵丽宏


  他是一种神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然他也能使繁华之都衰败,使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
  他按时撕下一张又一张旧日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越远的历史。
  他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
  他公正。你________权重如山、腰缠万贯,________一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
  你珍惜他,他________在你身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
  你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
  有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是________他把脚印深深地留在人们的心里。
  有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
1.在文中横线处填上关联词,最恰当的一项是(    )
A.即使……或是   就   由于                                      B.不管……还是   便   因为
C.尽管……尽管   便   因为                                      D.即使……即使   就   由于
2.请用四个词语概括“光阴”的特点。
______________________________________________
3.用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
__________________________________________________
4.读了这个片段,你有什么感想?
____________________________________________________________________________________________________________________
5.你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读下面课文片断,完成后面的题目。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起床的时候,小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,A.(  )地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮换时,他以从遮换着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便B.(   )地从我身上(   )过,从我脚边(  )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又(  )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里(  )过了。

1.这段文字出自《匆匆》一文,作者是现代著名作家____
2.回忆原文,在括号里填上正确的字词。
3.细细品味上面这段文字,你能够从中体会到时间的哪些特点?再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词语。
___________
4.文中画线部分的句子运用了_______的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。
____________________
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