学进去

按要求写句子。
（1）怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（改成陈述句）
                                                             
（2）在街上 一个 小女孩 在 晚上 这又冷又黑的  走着  赤着脚   乖巧的（先连成一句话，再缩句）
连成句子：                                                             
缩  句：                                                             
（3）科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用合适的关联词语连成一句话）
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（4）小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”（改为转述句）
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（5）用“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。
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（6）见徽知著.善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（意思不变，换个句式）
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（7）北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句）
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按课文内容填空。
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cénɡ）而泪潸潸（shān sù ）了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——（   ）的时候，日子从(     )过去；（   ）的时候，日子从（   ）过去；（   ）时，便从（           ）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（   ）时，他又从（       ）的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（   ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．划去文中带点字不正确的拼音。
2．照样子，写词语。
光涔涔：（     ）（     ）
茫茫然：（     ）（     ）
轻轻松松：（     ）（     ）
3．根据下列意思从文中找出相应的词语。
（1）形容动作敏捷，非常快!              （        ）
（2）形容举止安详或静止不动。           （        ）
4．根据课文括号内填上合适的词语。
5．文中划横线部分的句子用到了什么修辞方法。
A 比喻   B 拟人   C 排比   D 夸张
6．时间本来是无形的，但是作者把它通过有形的事物把它展示给了我们，你能仿照作者的这种表达方法在来描写时间吗？
                                                            
                                                            
                                                            
7．这段话选自                     的散文《          》。
8．用横线画出语段中第一自然段的比喻句，说说从这句话中，你读懂了什么？
                                                         

阅读《“我很重要” 》回答问题
二战后受经济危机的影响，日本失业人数陡增，工厂效益很不景气。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中:一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理员，一种是清洁工。这三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明了裁员意图。司机说：“我们很重要，这么多产品没有司机怎能迅速销往市场?”仓管人员说：“我们很重要，战争刚刚过去，许多人挣扎在饥饿线上，如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光？”清洁工说：“                                                   。”经理觉得他们说的话都很有道理，权衡再三决定不再裁员，重新制定了管理策略。最后，经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写着：“我很重要。”
从此，每天当职工们来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线职工还是白领阶层，都认为领导很重视他们，因此工作很卖命。这句话调动了全体职工的积极性。几年后公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉，使大自然色彩斑斓。
任何时候都不要看轻自己。在关键时刻，你敢说“我很重要”吗？试着说出来，你的人生也许会由此揭开新的一页。
1．联系上下文理解词语的意思。
起死回生：
崛起：
2．写出清洁工说的话，注意要让自己写的话带上问号。
                                                         
3．依照第三自然段画“ ”的句子，把下面的句子补充完整。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比虽然不起眼，但它可以传播花粉，使大自然色彩斑斓；（      ）和（      ）相比虽然（       ），但（         ）。
4．读了文章，你明白题目“我很重要”为什么加引号了吗？请把原因写下来。
                                                         
5．“我很重要”这句话提示我们：                                                   

习作园地
主题：加油
提示：围绕主题，自拟题目，打开思路，展开想像，注意语句通顺，意思连贯。

小练笔。
在你的身边一定有很多朋友，你和朋友之间也发生过感人的故事吧。请你选择一件你和朋友间的事写一写。要抓住人物的语言、动作和心理活动，表达人物真挚的情感。字数在500字左右。

习作。
你在生活中是怎样“收藏阳光”？有没有积极乐观地去面对生活？写一写你的经历吧。
要求：1.语句通顺，内容完整。2.字数不少于500字。

阅读《匆匆》1、2自然段完成下面作业。
燕子去了  有再来的时候  杨柳枯了   有再青的时候  桃花谢了  有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那时谁？又藏（cáng zàng）在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。
1．用“——”标出括号内正确的读音，给没有标点的地方加上合适的标点。
2．联系上下文，用“√”给带点的字选择正确的解释。
⑴杨柳枯了： A、植物失去水分。B、河流变得没有水。C、没有生趣；枯燥。
⑵花谢了：A、感谢。B、认错；道歉。C、辞去；拒绝。D、脱落。
3．用“——”在原文画出一句排比句，然后仿照其写作方法也写一句这样的话。
_________________________________________
4．你认为这个片段作者向我们提出了一个什么问题？
_________________________________________
5．俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？
_________________________________________
6．摘录两句你最熟悉的有关珍惜时间的名言，警句。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
7．“是有人偷了他们罢”中的“他们”是指_______
8．文章第一段用_______的手法写出了日子一去不复返的特点。
9．文章拿 _______ 、 _______ 、 _______ 跟时光作对比，写出了_______的特点。
10．“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者______________
11．在原文用“~~~~~~~”画出表明作者失去时间急，为时间一去不复返而伤心的句子。
12．读下面句子，把你理解到的意思写下来。
“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”
_________________________________________
13．文中运用了大量叠词，仿例子写词。
匆匆： _______、  _______、   _______ 、  _______  
头涔涔：   _______ 、   _______ 、   _______ 、  _______
伶伶俐俐：  _______ 、  _______  、 _______ 、  _______
14．找出你认为自己特别喜欢的句子抄下来，并写出原因。
_________________________________________
15．默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。
作者运用 _____ 和设问句的手法发出一连串问题；还运用了 _____ 、 _____ 、_____的修辞手法。
16．你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________
17．作者在这段里提出了几个问题？是哪些问题？作了答复吗？从文中找出来，标上①②③④⑤……
18．读下面句子自己提出问题自己回答体会句子的内涵。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
_________________________________________
19．“裸”用音序查字法查，其音序是（   ），音节是（    ）；用部首查字法查，部首是（   ），再查（  ）画，这个字的意思是（  ）。“徘”和“徊”都是（ ）结构，其部首都是（ ），其意思都是一样的：（  ）。
20．作者写这篇课文的目的是：告诉我们__________________________
21．文中破折号是（ ）。

A．表示解释说明；

B．表示语意递进；

C．表示意思转折。

22．选择正确理解，在括号里打“√”。
（1）我们的日子为什么一去不复返呢？
A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。（   ）
B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。（        ）
C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未作出回答，因此，这是一个疑问句。（    ）
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没用影子。
A、时间多的是，像汪洋大海。（     ）
B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。表现了作者的哀伤。（     ）
C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。表现出作者十分无奈的愁绪。（      ）