学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 二年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课后提升

一夜的工作

何其芳

周总理在第一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告,由我把记录稿作了整理,送给总理审阅。

这一天,总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盖台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件,说我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。他对我说:“总理叫你去。我立刻起来,揉揉蒙昽的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的记录稿,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。

这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

我也站起来,没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正,就走进里面去了。

在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是( )劳苦,( )简朴!”

在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

1.找出文中一组近义词。
(        )——(        )
2.在文中括号内填上合适的关联词。
3.根据选文内容填空。
(1)全文围绕周总理工作______、生活______展开叙述,抒发了作者对周总理_______的思想感情。写“工作劳苦”叙述了__________________这几个方面的具体事例;写“生活简朴”具体叙述了____________这两个方面的具体事例。
(2)文中作者多处运用了对比的写法,文中将高大的宫殿式的房子和________对比,工作量如此之大和______对比,让别人抓紧时间休息跟_______对比,工作如此繁重和________对比,突出强调_______________________
4.画线句子中的“如此而已”这个词能否删去?为什么?
_________________________________________
5.“他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。”从这句话中你感受到了什么?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:你们为什么而读书?

为家父而读书。

为明理而读书。

为光耀门楣而读书。有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

为中华之崛起而读书!

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:你再说一遍,为什么而读书?

为中华之喊起而读书!

魏校长听了,高兴地连声赞叹:好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!

这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1.写出下列词语的近义词。
干脆(        )       胸怀(        )
2.联系上下文理解词语。
(1)抱负:___________________
(2)若有所思:__________________
3.“有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。”联系下文中提到的“中华不振”,请你说说此时年少的周恩来在想些什么。
____________________________________________
4.画线句子运用了________的修辞手法,作用是_______________
5.如果有人问你“为什么而读书”,你的回答是什么?想一想,写下来,写清楚理由。
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读一读——外知识积累

走近名人

周恩来(1898—1976),字翔宇,原籍浙江绍兴。马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人和领导人。1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党。中华人民共和国成立后,任政府总理兼首任外交部长,并任中央军委副主席,全国政协副主席、主席等职。长期担负党和国家繁重的日常工作,参与内政外交重大方针政策的制定和组织实施。主要著作编入《周恩来选集》。

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
不改变句意,换一种说法。
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?
________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
写出下列词语的近义词。
劝慰(      )             拯救(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
照样子写词语。
     西       _______        _______       _______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读读课文,完成填空。
课文主要写了少年周恩来来到奉天后听伯父说“中华不振”,感到______。来到被外国人占据的地盘,亲眼目睹一位中国妇女遭外国人欺负,围观的中国人敢怒不敢言,此时他_______。修身课上,校长提出了问题:“你们为什么而读书?”周恩来给出了_______地回答:“___________!”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
书面表达
小练笔。(选做题)
周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢?想一想,写下来,注意写清楚理由和内心的想法。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课文国舅把守的课文理解关到了,要细心哟!(根据你对课文的理解答题)
(1)少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向,是因为当时       ,那么现在你是为       而读书。
(2)我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
“春风拂面”形容       
叶老留给作者的印象是怎样的,请用“ ”从句子中画出来。
(3)乌塔身上有哪些需要我们学习的优秀品质?
       
(4)仔细读读《尺有所短 寸有所长》一文,用自己的话写出下列词语在文中的比喻义。
摔跟头:       
红眼病:       
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
词语巧搭配,在括号里填上恰当的词语。
(      )的市区       (      )的话语       (      )的成绩
(      )地询问       (      )地读书       (      )地工作
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页