学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 三年级上册
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用直线把可以搭配在一起的词语连起来。
多彩的 歌声    绿色的 祖国
欢乐的 心灵    闪烁的 阶梯
动听的 生活    腾飞的 星星
美丽的 笑声    科学的 草坪
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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按要求写句子。
1.我们挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面。(用加点的词语写句子)
__________________________________
2.妈妈开心地笑了。一面笑,一面说:“妈妈怎么能当公主呢?”(用加点的词语写句子)
__________________________________
3.公主被我们救出来了。(改成“把”字句)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳 □□那时候还没有飞机呢□□
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。

1.选文一共有____________个自然段,我会给第三自然段加上合适的标点符号。
2.我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话,我们想到了______________________________的办法救公主。
3.你喜欢沙滩吗?如果是你在沙滩上,你想干什么?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在加点字的正确读音下画横线。
(xún shún)建(zù zhù)油(nì niu)
螺(tuó tóu)懊(sāng sàng)泥(nìn nìng)
荣(fán fǎn)堡(léi lěi)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课外阅读

沙滩上,吧嗒,吧嗒

 

吧嗒,吧嗒,吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话,

它们的话儿说了多少,

沙滩上就印下多少小脚丫。

 

沙滩是渔家孩子的乐园,

小伙伴在这儿嬉戏、玩耍,

渴了,用清甜的湖水当茶,

累了,有细沙堆成的“沙发”。   

拾几枚色彩新奇的贝壳,

网几碗滩头浮游的鱼虾,

留一滩密密麻麻的小脚印,

带一个快乐的梦儿回家。

 

吧嗒,吧嗒,吧嗒……

这是沙滩在和脚板说话,

浪花对它们说:

小脚丫,长大,快快长大!

1.诗中的“吧嗒”指(   )。
A.小伙伴在用嘴和沙滩说话
B.雨滴落在湖水中的声音
C.沙滩在和小伙伴们的脚板说话
2.孩子们在沙滩上拾     ,网     ,用     当茶,用     堆成“沙发”。
3.这首诗描写的是一个怎样的场景呢?判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。(_______
(2)描写的是沙滩和孩子们说话的场景。(_______
4.沙滩上真好玩,如果你在海边,你会玩些什么游戏呢?
______________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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沙滩在太阳的照耀(yào)下,金黄金黄的。一群小朋友来到了沙滩上。
小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳,有的在沙滩上追着白色的浪花,有的在沙滩上晒着太阳,还有的在沙滩上吹着小螺号……
我在沙滩上干什么,你知道吗?
看看吧,我在沙滩上用细细的树枝,画着长长的航线。长长的航线,通向远方;长长的航线,通向彼(bǐ)岸。
我要在画出的航线上航行。我要在长长的航线上,划着桨(jiǎnɡ)驰(chí)向远方;我要在长长的航线上,扬着帆儿驶向彼岸。
1.短文共有(_______)个自然段。
2.在文中找出合适的词语填空。
(     )的贝壳           (     )的树枝
(     )的浪花           (     )的航线
3.文中哪句话是写小朋友们在沙滩上的活动?请找出来,画上“____”。
4.“我”在沙滩上干什么?
“我”在沙滩上___________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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《稻草人》这篇童话就通过谁的的所见所思,真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态?(  )
A.一个富有同情心而又无能为力的稻草人B.一个骄傲自负的稻草人
C.一只灰色的小蛾D.老妇人
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我是识字小高手(用“\”画去下列词语错误读音)。
我们在沙滩上垒( lěi  duī )起城堡(pù  bǎo),想象城堡里住着一个魔(mó  guǐ)王。后来我们又把城堡轰(hōng   zhà)塌了
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读

海边的沙滩是我们的快乐天地。

     在沙堆上,我们(   )起城堡,城堡周围(  )起围墙,围墙外再(  )上干树枝,那是我们的树。
     不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
     有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
     第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
     就这样,我们编织着童话。
1.在(  )内填上恰当的动词。 
 插   筑   垒
2.这三个动词说明孩子们修筑的十分(______),从中可以看出孩子们的(______)十分丰富。
3.写出些列词语的近义词。
  快乐——(     )   凶狠——(     )  美丽——(     )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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词语积累。
(1)表示“说话”的词语有很多,如:反驳、商量、________ 、__________
(2)表示“看”的词语有很多,如:望、注视、________ 、__________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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