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看图说话学拼音
拼音
识字一
1 观察人体识汉字
2 看画识字真有趣
3 我在家里贴字卡
课文
1 花朵
2 共同的家
3 学校是乐园
4 雨后的森林
课文
5 江南
6 小小的船
7 风
8 树叶
课文
9 看书
10 绿色的金鱼
11 自己去吧
12 轻轻地
识字二
1 边看电视边识字
2 我在街上识汉字
3 我读对联识汉字
课文
13 静夜思
14 十二月歌
15 石榴笑了
16 浪花
课文
17 司马光
18 乌鸦喝水
19 聪明的小白兔(一)
20 聪明的小白兔(二)
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题型:
全部
选择题
填空题
语言表达
现代文阅读
文言文阅读
信息匹配
书面表达
句型转换
连线题
判断题
排序题
书写
诗词曲鉴赏
修改病句
简答题
其他
听读鉴赏
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
226
道相关试题
根据课文《司马光》内容填空
________
,一儿登瓮,
________
。
________
,光持石击瓮,
________
,
________
,
________
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
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详情
给下面的字加部首组字组词。
公——
________
——
________
廷——
________
——
________
并——
________
——
________
寺——
________
——
________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
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详情
照样子,选择合适的词语填空,再读一读。
掉
搬
砸
流
玩
爬
( )
头发
( )
石头
( )
游戏
( )
椅子
( )
水
( )
树
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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连词成句。
(1)很开心
去
他们
公园
玩得
___________________________
(2)个
好学生
弟弟
真是
关心人的
____________________________
(3)长城
游玩
我们
星期天
到
____________________________
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
1.“庭”的意思是
__________
。“群儿戏于庭”说明了孩子们游戏的
__________
。
2.“瓮”的意思是( )。
A.口小肚大的陶器
B.水桶
3.“一儿登瓮”的结果是“
___________________________
”。(用原句回答)
4.“光持石击瓮破之”中“光”指的是
________
,“之”在这里指的是
________
。这种做法的结果是“
__________________
”。(用原句回答)
5.我们应该向司马光学习什么?
_________________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子中,停顿错误的是( )
A.群儿/戏于庭
B.足跌/没水中
C.众皆弃/去
D.光/持石击瓮/破之
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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查字典,完成练习。
如果不认识“持”这个字,可以用
______
查字法,先查
________
,再查
______
画。“持”有以下解释:①拿着,握住;②遵守不变;③料理,主管。“持”在“光持石击瓮破之”中的意思应选
______
。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
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读句子,看拼音写字词。
家tínɡ
( )
聚餐以后,爸爸带我们去dēnɡ
( )
泰山。还没到半山腰,弟弟就diē
( )
坐在了路上,fànɡ qì
( )
了爬到山顶的想法。而我则在妈妈的鼓励下,jiān chí
( )
爬到了山顶,见到了“一览zhònɡ
( )
山小”的奇景。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.“足跌没水中”中的“没”应读méi。
( )
2.“众皆弃去”中的“皆”是“全,都”的意思。
( )
3.“群儿戏于庭”中“群儿”的意思是儿子们。
( )
4.本文选自《宋史·司马光传》,从“宋史”两个字可以知道司马光是宋代人。
( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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学习了《司马光》这篇课文后,班级围绕“司马光”展开了一次综合性学习活动,请你参与其中,并完成下列任务。
1.司马光,姓“司马”,这个姓氏由两个汉字组成,属于复姓。你还知道哪些复姓呢?
___________________________
2.像司马光这样的少年英雄还有很多,有同学特意找到了《三字经》中的故事“香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。弟于长,宜先知”,你知道这几句话讲了哪两个人的故事吗?
( )
A.黄香 孔融 B.陈香 孔融 C.黄香 祝融 D.陈香 祝融
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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